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2017年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目

學(xué)習(xí)指南（57個(gè)行業(yè)，部分為合并發(fā)布）

2017年廣東省中小學(xué)幼兒園（含特殊教育、中等職業(yè)學(xué)校）專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師〔2011〕1號(hào)）有關(guān)精神，結(jié)合我省中小學(xué)幼兒園教師、校（園）長年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，制定本指南。

一、學(xué)習(xí)目的

以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，提高師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心，通過開展繼續(xù)教育，幫助教師進(jìn)一步提升教育理念、更新和拓展學(xué)科知識(shí)、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和教育信息技術(shù)，提高教研能力、創(chuàng)新能力和實(shí)施素質(zhì)教育能力，為提高教育水平和質(zhì)量，促進(jìn)教育公平提供優(yōu)質(zhì)師資和人才支撐。

二、學(xué)習(xí)對(duì)象

中小學(xué)幼兒園(含特殊教育、中等職業(yè)學(xué)校）的全體教師和校（園）長。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目培訓(xùn)，按照分層、分類的原則，由省、市、縣教育行政部門分級(jí)負(fù)責(zé)組織實(shí)施；省負(fù)責(zé)骨干教師、緊缺急需學(xué)科骨干教師和培訓(xùn)者培訓(xùn)等省級(jí)示范培訓(xùn)；市負(fù)責(zé)骨干教師提高培訓(xùn)；縣負(fù)責(zé)初任培訓(xùn)和全員培訓(xùn)。

中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育專業(yè)科目按照初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次，采用“統(tǒng)一性+靈活性”的課程設(shè)置模式，形成專業(yè)通識(shí)課與學(xué)科專業(yè)課相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)。在執(zhí)行過程中應(yīng)針對(duì)不同層次不同類別教師的需要合理安排差異化課程學(xué)習(xí)。初級(jí)教師應(yīng)初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)內(nèi)容以及教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。骨干教師應(yīng)側(cè)重總結(jié)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力和指導(dǎo)青年教師的能力。高級(jí)教師要注重凝練教育教學(xué)理念和思想，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)教育改革發(fā)展，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

（一）幼兒園教師專業(yè)科目要求

幼兒園教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容以因地制宜、按需施教、講求實(shí)效、開放靈活為原則，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

1.專業(yè)通識(shí)課

學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前教育發(fā)展史，學(xué)前教育政策法規(guī)，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)，幼兒教師心理健康與維護(hù)，學(xué)前特殊兒童教育，幼兒教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)秀幼兒活動(dòng)案例等。安排有《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引（試行）》、幼兒園教師師德修養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等課程。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)（或新任教師培訓(xùn)，下同），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)，班級(jí)常規(guī)管理，一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，基本職業(yè)技能訓(xùn)練等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)（或?yàn)檫m應(yīng)崗位要求而設(shè)置的培訓(xùn)，下同），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重幼教改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，各領(lǐng)域課程的新內(nèi)容，園本教研，班級(jí)管理藝術(shù)，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的理論與實(shí)踐等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)（或按教育教學(xué)骨干的要求開展的培訓(xùn)及對(duì)現(xiàn)有骨干教師按更高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的培訓(xùn)，下同），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重園本課程開發(fā)的理論與實(shí)踐，學(xué)前教育教學(xué)研究，國內(nèi)外學(xué)前教育研究、改革和發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，學(xué)前兒童發(fā)展中的問題與教育，幼兒園管理等。

（二）小學(xué)教師專業(yè)科目要求

小學(xué)教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容要緊扣小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)師德教育，提高綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

以提升小學(xué)教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力為重點(diǎn)，主要包括師德修養(yǎng)及教師專業(yè)素養(yǎng)、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、教育政策法規(guī)、班級(jí)管理技能、課堂教學(xué)技能、信息技術(shù)應(yīng)用能力、教師心理調(diào)適與輔導(dǎo)等。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法，教學(xué)案例分析等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科新知識(shí)，課堂有效教學(xué)，學(xué)科教學(xué)技能、教育科研，教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)分享等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重教學(xué)策略與方法，學(xué)科改革和發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，教學(xué)案例與反思、學(xué)科教研、教育技術(shù)應(yīng)用與課程整合等。

（三）初中教師專業(yè)科目要求

初中教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容要緊扣初中教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)師德教育，提高綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

以提升初中教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力為重點(diǎn)，主要包括師德修養(yǎng)及教師專業(yè)素養(yǎng)、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、教育政策法規(guī)、班級(jí)管理技能、課堂教學(xué)技能、教育技術(shù)應(yīng)用能力、教師心理調(diào)適與輔導(dǎo)等。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法，教學(xué)技能等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科新理論、新知識(shí)、新技能，有效課堂教學(xué)方式方法，教育教學(xué)研究與方法，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)、教學(xué)案例分析等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科教學(xué)問題與對(duì)策、學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)科校本課程開發(fā)與利用、教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)等。

（四）普通高中教師專業(yè)科目要求

普通高中教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容以按需施教、面向全員、突出骨干、注重實(shí)效為原則，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與教育教學(xué)能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師教育科研，教師專業(yè)發(fā)展，教育案例，高中生心理發(fā)展研究，青少年學(xué)習(xí)行為研究，當(dāng)代教育思潮、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、班級(jí)管理等。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重高中學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教材教法解析、信息技術(shù)與課程整合、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)、反思性教學(xué)、學(xué)科問題研究方法、命題方法研究、校本課程開發(fā)、國家和省課程再開發(fā)等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重有效教學(xué)理念與方法、學(xué)科教學(xué)案例評(píng)析、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、教師培養(yǎng)與教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、課程開發(fā)研究，課題研究方法與指導(dǎo)、校本教學(xué)研究等。

（五）中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)科目要求

中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目學(xué)習(xí)以按需施教、突出實(shí)踐、注重實(shí)效為原則，強(qiáng)化實(shí)操能力與教育教學(xué)能力提升。

1.專業(yè)通識(shí)課

《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師專業(yè)發(fā)展，教育教學(xué)科研，教學(xué)案例研究，學(xué)生心理發(fā)展研究，青少年學(xué)習(xí)行為研究，當(dāng)代教育思潮、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、班級(jí)管理技能，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，技術(shù)變革和工藝更新等。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重專業(yè)知識(shí)體系和基本規(guī)律，課程的理論體系、實(shí)踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)方法與策略，職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育規(guī)律、職業(yè)教育技術(shù)技能，學(xué)生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)組織能力等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重基于職業(yè)崗位工作過程的教學(xué)過程和教學(xué)情境設(shè)計(jì)，項(xiàng)目教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等教學(xué)方式方法，多元評(píng)價(jià)方法，技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，職業(yè)教育知識(shí)素養(yǎng)、反思性教學(xué)、問題研究方法、命題方法研究等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重有效教學(xué)理念與方法、教學(xué)案例評(píng)析、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究、教師培養(yǎng)與教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、課程開發(fā)研究，課題研究方法與指導(dǎo)、校本教學(xué)研究和教學(xué)改革，教育教學(xué)評(píng)價(jià)等。

（六）特殊教育教師專業(yè)科目要求

特殊教育教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容要從特殊教育的實(shí)際出發(fā)，以提高教師特殊教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能為目標(biāo)，圍繞學(xué)科教學(xué)和特殊學(xué)生的實(shí)際需要，加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，提高綜合素質(zhì)和教學(xué)、科研、康復(fù)訓(xùn)練的能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

著重于提升特殊教育教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，主要包括職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)、《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、特殊教育政策法規(guī)、特殊兒童教育研究、班級(jí)管理技能、學(xué)科教學(xué)技能、康復(fù)訓(xùn)練技能、教育與康復(fù)輔助技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、教師心理調(diào)適與輔導(dǎo)等。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、輔助技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用、教學(xué)案例分析等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科教材教法研究、輔助技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、有效課堂教學(xué)方法、特殊教育研究、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)分享等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重教學(xué)策略與方法研究、個(gè)別化教學(xué)理論與指導(dǎo)、校本課程開發(fā)、課題研究方法與指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)、教育康復(fù)領(lǐng)域?qū)I(yè)發(fā)展新內(nèi)容、教學(xué)案例分析與研究等。

（七）幼兒園園長專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容

幼兒園園長繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容著力于培養(yǎng)幼兒園園長樹立幼兒為本的辦園理念，把促進(jìn)幼兒快樂健康成長作為幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；重點(diǎn)提高園長規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，著重提升幼兒園園長的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，主要包括規(guī)劃教育政策法規(guī)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與管理、中外幼兒園教育思想理論、幼兒園教育與管理心理、幼兒園教育科學(xué)研究等內(nèi)容。

2.學(xué)科專業(yè)課

園長任職資格培訓(xùn)（新任或擬任幼兒園園長培訓(xùn)），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重幫助幼兒園園長掌握幼兒園管理基本規(guī)范，樹立專業(yè)信念，豐富專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)能力，切實(shí)擔(dān)負(fù)起規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師發(fā)展、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境的專業(yè)職責(zé)，做一名合格園長。

園長提高培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重掌握開拓園長視野、提高業(yè)務(wù)能力，更新管理理念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提升對(duì)現(xiàn)代幼兒園教育教學(xué)管理的能力，進(jìn)一步提高幼兒園管理水平和依法治園的能力。

園長高級(jí)研修，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重加深對(duì)幼兒教育的專業(yè)理解和掌握，提升園長的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平，總結(jié)交流幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，梳理提煉辦園風(fēng)格和辦園特色，努力成為具有現(xiàn)代教育管理素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的專家型園長等。

（八）中小學(xué)校長專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容

中小學(xué)校長繼續(xù)教育的專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容著力于培養(yǎng)中小學(xué)校長堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)宗旨，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；重點(diǎn)提高中小學(xué)校長規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展六大專業(yè)能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，著重提升中小學(xué)校長綜合素質(zhì)和管理水平，主要包括中外教育思想與現(xiàn)代教育理論、教育領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校管理、教育政策法規(guī)、學(xué)校教育與管理心理、學(xué)校教育科學(xué)研究、校本研修管理、教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容。

2.學(xué)科專業(yè)課

中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)（新任或擬任校長培訓(xùn)），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重教育科學(xué)新知識(shí)、教育基本理論和教育科研的基本知識(shí)、方法，提高管理水平和依法治校的能力。

中小學(xué)校長提高培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重掌握現(xiàn)代管理理論和學(xué)校管理理論，研究學(xué)校管理規(guī)律，了解并基本掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

中小學(xué)骨干校長高級(jí)研修，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重國內(nèi)外教育改革成功經(jīng)驗(yàn)、案例分析與研究、學(xué)校改革發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)校管理專業(yè)發(fā)展新內(nèi)容、凝練學(xué)校特色、創(chuàng)建校園文化等。

（九）中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容

中等職業(yè)學(xué)校校長繼續(xù)教育的專業(yè)科目學(xué)習(xí)重點(diǎn)在提高中等職業(yè)學(xué)校校長規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)試外部環(huán)境六大專業(yè)能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

《中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，著重提升中職校長理論水平和管理能力。主要包括中外職業(yè)教育思想與現(xiàn)代教育理論、職業(yè)教育政策與法規(guī)、職業(yè)教育管理與心理、校企合作的理論與方法、教育教學(xué)研究方法、中等職業(yè)教育改革發(fā)展的形勢(shì)和任務(wù)、當(dāng)前我國職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的趨勢(shì)等內(nèi)容。

2.學(xué)科專業(yè)課

中等職業(yè)學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)（新任或擬任校長培訓(xùn)），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)和技能，包括學(xué)校管理理論與實(shí)踐、職業(yè)教育基本原理、現(xiàn)代教學(xué)理論與課程開發(fā)、職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

中等職業(yè)學(xué)校校長提高培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重樹立新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新方法、開拓新思路，包括現(xiàn)代職業(yè)教育新思想與新理念、中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新、現(xiàn)代教育信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國內(nèi)外職業(yè)教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)等。

中等職業(yè)學(xué)校校長高級(jí)研修，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重分析新形勢(shì)、研究新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、形成新成果，包括學(xué)校管理模式創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)探討、分享和借鑒，典型案例分析與研究、學(xué)校改革發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定、國內(nèi)外職業(yè)教育改革成功的經(jīng)驗(yàn)等。

四、學(xué)時(shí)要求

中小學(xué)校教師、校（園）長接受繼續(xù)教育每五年為一周期，每年應(yīng)當(dāng)完成累計(jì)不少于12天或72學(xué)時(shí)的年度繼續(xù)教育任務(wù)，五年合計(jì)不少于60天或360學(xué)時(shí)。其中專業(yè)科目學(xué)習(xí)每年一般安排7天或42學(xué)時(shí)；一天不足6學(xué)時(shí)的，按實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算。

五、學(xué)習(xí)形式

中小學(xué)校教師主要采用院校集中培訓(xùn)、跟崗實(shí)踐、返崗實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)研修、跨區(qū)域合作及境外研訓(xùn)和校（園）本研修等方式進(jìn)行。

特殊教育學(xué)校教師專業(yè)科目學(xué)習(xí)以集中培訓(xùn)和跟崗實(shí)踐為主。

中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)科目學(xué)習(xí)形式主要以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、掛職學(xué)習(xí)、境外研訓(xùn)為主。

六、有關(guān)要求

（一）強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)監(jiān)管

根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記管理的暫行辦法》(粵教繼〔2013〕2號(hào))，教師繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)時(shí)審核登記通過“廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育信息管理平臺(tái)”進(jìn)行，實(shí)行“省、市、縣（市、區(qū)）”三級(jí)管理，按“誰主辦、誰審核”的原則由各級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)審核登記學(xué)時(shí)。

各級(jí)教育行政部門和用人單位應(yīng)當(dāng)建立教師、校（園）長接受繼續(xù)教育的考核和激勵(lì)機(jī)制。教師、校（園）長參加繼續(xù)教育情況應(yīng)當(dāng)列為教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)等的重要條件。

中小學(xué)幼兒園等用人單位應(yīng)支持、督促并組織教師參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件；中小學(xué)幼兒園教師要認(rèn)真做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，自覺參加繼續(xù)教育活動(dòng)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，按時(shí)完成規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容和課時(shí)，不斷提升專業(yè)技能和水平。各施教機(jī)構(gòu)要適應(yīng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)不斷更新的要求，科學(xué)制訂培訓(xùn)方案，不斷提升專業(yè)科目教學(xué)質(zhì)量，要精心組織實(shí)施培訓(xùn)，加強(qiáng)過程管理，建立績效評(píng)估考核制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）落實(shí)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)保障

各地要認(rèn)真執(zhí)行《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將中小學(xué)校教師、校（園）長繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政年度預(yù)算，按不低于教師工資總額的百分之一點(diǎn)五的比例落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，要充分發(fā)揮“強(qiáng)師工程”獎(jiǎng)補(bǔ)資金作用，保證?？顚Ｓ?，用足用好，助推教師專業(yè)發(fā)展。

2017年廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省農(nóng)業(yè)科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定農(nóng)業(yè)科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）農(nóng)學(xué)方向

1.園藝學(xué)

（1）園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、觀賞園藝、設(shè)施園藝；

（2）蔬菜育種與栽培；

（3）果樹育種與栽培；

（4）茶樹育種與栽培，茶產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

2.農(nóng)藝學(xué)

作物遺傳學(xué)；作物生態(tài)學(xué)；作物育種學(xué)；良種繁育學(xué)；作物栽培學(xué)；作物耕作學(xué)。

3.植物保護(hù)

植物病理學(xué)；農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)；有害生物綜合防治；有害生物生態(tài)調(diào)控；植物營養(yǎng)。

4.土壤學(xué)

土壤耕作學(xué)；土壤改良學(xué)；土壤肥料學(xué)；土壤資源與環(huán)境。

5.農(nóng)產(chǎn)品加工及質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)方向

農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)，農(nóng)藥殘留檢測(cè)技術(shù)。

6.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村發(fā)展

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；農(nóng)業(yè)信息；農(nóng)村發(fā)展。

（二）畜牧獸醫(yī)科學(xué)方向

1.動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)，飼料學(xué)；養(yǎng)蠶學(xué)（蠶桑技術(shù)）；

2.預(yù)防獸醫(yī)學(xué)，中獸醫(yī)學(xué)，家畜寄生蟲學(xué)；

3.人獸共患病防控與研究（口蹄疫、禽流感等）。

（三）水產(chǎn)方向

水產(chǎn)遺傳育種學(xué)；水產(chǎn)養(yǎng)殖模式研究，水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防控；水域生態(tài)學(xué)。

（四）生物學(xué)方向

細(xì)胞生物學(xué)；分子生物學(xué)；生物信息學(xué)；微生物學(xué)。

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)科目一般安排42學(xué)時(shí)，專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南必修內(nèi)容不少于專業(yè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一。

三、學(xué)習(xí)形式

集中面授和網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。

四、有關(guān)要求

（一）施教機(jī)構(gòu)要以相關(guān)專業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容，以完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力、專業(yè)水平、綜合素質(zhì)為目的。

（二）參訓(xùn)人員應(yīng)遵守繼續(xù)教育的法律、法規(guī)、規(guī)章，報(bào)名參訓(xùn)后，服從施教機(jī)構(gòu)統(tǒng)一安排，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，接受繼續(xù)教育的考核、檢查、監(jiān)督，承擔(dān)相應(yīng)繼續(xù)教育費(fèi)用。

2017年廣東省社會(huì)科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本領(lǐng)域發(fā)展要求，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省社會(huì)科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

結(jié)合國家和省深化改革發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵領(lǐng)域，根據(jù)社會(huì)科學(xué)發(fā)展實(shí)際，今年專業(yè)科目的培訓(xùn)主題有：

（一）習(xí)近平治國理政新理念新思維新戰(zhàn)略——中國方略與廣東實(shí)踐

    （二）農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革

    （三）法治廣東

    （四）開放型區(qū)域創(chuàng)新體系的構(gòu)建

二、學(xué)時(shí)要求

    根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》第六、七條規(guī)定，確定社會(huì)科學(xué)專業(yè)科目年度學(xué)時(shí)為2天或14學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

可選擇經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門備案的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)進(jìn)行面授或遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

1、有關(guān)要求

廣東省社會(huì)科學(xué)院繼續(xù)教育施教基地將為全省社科領(lǐng)域專業(yè)技術(shù)人員提供免費(fèi)培訓(xùn)，要做好本年度繼續(xù)教育工作計(jì)劃，合理安排培訓(xùn)班次，嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織實(shí)施，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2017年廣東省技工學(xué)校教師繼續(xù)教育

專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省技工院校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)技術(shù)水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省技工院校教師繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南，具體如下：

    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

    2017年廣東省技工院校教師繼續(xù)教育專業(yè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神、教學(xué)技能與創(chuàng)新、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)實(shí)踐與“四新”知識(shí)。

    （一）職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神。職業(yè)素養(yǎng)是教師從事教育工作的基本素質(zhì)要求。2017年主要學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德與工匠精神。

（二）教學(xué)技能與創(chuàng)新。教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)能力。教師應(yīng)不斷提升教學(xué)技巧，充分合理利用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，了解學(xué)習(xí)教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。            

（三）就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。教師通過學(xué)習(xí)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)知識(shí)，與日常教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，滿足畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等開發(fā)和培養(yǎng)需求。

    （四）企業(yè)實(shí)踐與“四新”學(xué)習(xí)。讓教師了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程和最新技術(shù),適應(yīng)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要，緊緊圍繞中國制造2025、“互聯(lián)網(wǎng)+”等認(rèn)真學(xué)習(xí)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)，參加企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)、提升崗位技能。

    二、學(xué)時(shí)要求

    根據(jù)《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》（粵人社發(fā)〔2010〕321號(hào)）第三條、第六條的規(guī)定，技工院校專業(yè)技術(shù)人員每年專業(yè)科目學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)累計(jì)不少于7天或42學(xué)時(shí)，其中職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神、教學(xué)技能與創(chuàng)新和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為2017年的專業(yè)必修科目，學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3天或18學(xué)時(shí)。

    三、學(xué)習(xí)形式

    可參加人力資源和社會(huì)保障部門或經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門備案的施教機(jī)構(gòu)舉辦的專業(yè)科目培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；也可選擇經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門備案的專業(yè)技術(shù)人員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)可選擇企業(yè)或行業(yè)組織的實(shí)踐培訓(xùn)和崗位實(shí)習(xí)。

    四、有關(guān)要求

    （一）各技工院校要高度重視專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，大力支持專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。各施教機(jī)構(gòu)要合理制定培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量，為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員要自覺主動(dòng)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時(shí)高質(zhì)量完成好繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

    （二）專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、年度考核、崗位聘任、執(zhí)業(yè)資格再注冊(cè)和續(xù)聘等的重要條件，施教機(jī)構(gòu)、技工院校和專業(yè)技術(shù)人員要及時(shí)、準(zhǔn)確做好繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的申報(bào)和審核工作。

（三）嶺南學(xué)習(xí)網(wǎng)由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)（國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地）建立，省職業(yè)技術(shù)教研室在嶺南學(xué)習(xí)網(wǎng)上開辟了“技工院校專欄”，各技工院?？梢越M織專業(yè)技術(shù)人員在該平臺(tái)上進(jìn)行專業(yè)必修、公需科目和選修科目網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。

2017年廣東省電力工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省電力工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省電力工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南，具體如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

科目一：電力生產(chǎn)安全知識(shí)

教材：《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》（第1部分：熱力和機(jī)械GB 26164.1—2010、發(fā)電廠和變電站電氣部分GB26860—2011、高壓試驗(yàn)室部分GB26861—2011）、《防止電力生產(chǎn)重大事故的二十五項(xiàng)重點(diǎn)要求》

科目二：售電側(cè)改革試點(diǎn)實(shí)施相關(guān)知識(shí)

教材：《廣東省售電側(cè)改革試點(diǎn)實(shí)施方案》、《廣東省有序放開發(fā)用電計(jì)劃和推進(jìn)節(jié)能低碳電力調(diào)度實(shí)施方案》、《廣東省有序放開配電網(wǎng)業(yè)務(wù)實(shí)施方案》、《廣東電力市場(chǎng)建設(shè)實(shí)施方案》、《廣東電力交易機(jī)構(gòu)組建方案》

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)技術(shù)人員選擇不少于3門教材進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必修內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)間不少于18學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

粵電集團(tuán)公司專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)必修科目，由粵電集團(tuán)公司所屬兩個(gè)施教機(jī)構(gòu)（廣州市黃電職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、廣東省流溪河水電廠勞動(dòng)服務(wù)公司）牽頭，并會(huì)同集團(tuán)公司系統(tǒng)各單位共同組織完成。

四、有關(guān)要求

（一）施教機(jī)構(gòu)要按計(jì)劃及時(shí)舉辦專業(yè)科目培訓(xùn)班，選擇高水平的講師，高要求開展面授工作，并按規(guī)定作好學(xué)習(xí)情況登記。

（二）用人單位要根據(jù)施教機(jī)構(gòu)的辦班安排組織專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)，按規(guī)定完成學(xué)習(xí)登記情況的審核工作。

（三）專業(yè)技術(shù)人員要克服困難，積極主動(dòng)參加專業(yè)科目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到工作實(shí)踐中去。

2017年廣東省建筑、建筑材料工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省建筑、建筑材料工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布我省建筑、建筑材料工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)我省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)特點(diǎn)，以新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃為主線，以涉及本行業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新規(guī)范等知識(shí)為主要培訓(xùn)內(nèi)容，注重針對(duì)性和實(shí)用性，主要包括：新型城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程與思考、綠色低碳建筑節(jié)能關(guān)鍵技術(shù)、裝配式建筑的發(fā)展概況技術(shù)體系及案例分析、嶺南古建筑的探索及歷史文化的保護(hù)、建設(shè)工程法律制度與工程合同管理等。

    二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法第三條、第六條規(guī)定，高級(jí)技術(shù)研修班按照學(xué)習(xí)一天6學(xué)時(shí)計(jì)算，共計(jì)42學(xué)時(shí)，學(xué)員可根據(jù)需要選擇性參加。

三、學(xué)習(xí)形式

可選擇廣東省建設(shè)教育協(xié)會(huì)或其他經(jīng)過廣東省人力資源和社會(huì)保障廳認(rèn)可的建設(shè)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行面授、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

四、有關(guān)要求

專業(yè)科目學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，繼續(xù)教育情況被列為專業(yè)技術(shù)人員年度考核、崗位聘任、續(xù)聘、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的重要條件，同時(shí)也是提升本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的重要途徑。施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)開展繼續(xù)教育活動(dòng)，按照確定的科目和課程編制教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施，保證教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)自身情況選擇培訓(xùn)班期，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，并提供必要的條件。

2017年廣東省路橋、港口航道、水工、船舶工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    為進(jìn)一步完善和提高我省路橋、港口航道、水工、船舶工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省路橋、港口航道、水工、船舶工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）公路橋梁養(yǎng)護(hù)工程師培訓(xùn)

公路橋梁運(yùn)營養(yǎng)護(hù)與管理、公路橋梁檢查與技術(shù)狀況評(píng)定、公路橋梁常見病害與日常養(yǎng)護(hù)維修、橋梁結(jié)構(gòu)檢測(cè)與診斷評(píng)價(jià)技術(shù)、橋梁維修加固改造技術(shù)、橋梁養(yǎng)護(hù)施工安全管理等課程。

（二）公路養(yǎng)護(hù)安全技術(shù)培訓(xùn)

公路養(yǎng)護(hù)安全管理、公路養(yǎng)護(hù)工程管理、公路安全生命防護(hù)工程實(shí)施技術(shù)指南、公路養(yǎng)護(hù)安全作業(yè)規(guī)程、公路綠化養(yǎng)護(hù)與管理等課程。

（三）公路養(yǎng)護(hù)安全管理人員培訓(xùn)

安全生產(chǎn)法、公路養(yǎng)護(hù)機(jī)械設(shè)備管理及安全操作、生產(chǎn)安全事故案例分析、交通運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、交通工程建設(shè)事故應(yīng)急管理。

（四）公路橋隧養(yǎng)護(hù)技術(shù)培訓(xùn)

公路橋梁養(yǎng)護(hù)管理工作制度、公路橋梁技術(shù)狀況評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、公路隧道養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范、公路隧道機(jī)電養(yǎng)護(hù)知識(shí)、公路隧道養(yǎng)護(hù)維修技術(shù)等課程。

（五）公路工程施工技術(shù)培訓(xùn)

特殊路基施工技術(shù)、瀝青路面施工技術(shù)、公路路面壓實(shí)度施工控制分析、擋土墻施工設(shè)計(jì)、工地試驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理等課程。

（六）一級(jí)建造師(公路及市政)培訓(xùn)

一級(jí)建造師(公路及市政) 考試輔導(dǎo)

（七）巖土與隧道施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)

巖土與隧道施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)

（八）MIDAS軟件應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)

MIDAS軟件應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)

（九）懸索橋施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)

懸索橋施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)（參觀考察）

（十）項(xiàng)目經(jīng)理崗位培訓(xùn)考核

項(xiàng)目經(jīng)理崗位培訓(xùn)考核

（十一）交通建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員崗位繼續(xù)教育

交通建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員（施工員、質(zhì)量員、造價(jià)員、機(jī)械員等）崗位繼續(xù)教育（取證、換證）

（十二）廣東省電子招投標(biāo)培訓(xùn)

廣東省電子招投標(biāo)文件及宣貫

（十三）工程行業(yè)的人力資源管理系列培訓(xùn)

工程施工項(xiàng)目的人力資源戰(zhàn)略、組織行為、危機(jī)管理、情緒壓力管理等課程

（十四）應(yīng)急管理培訓(xùn)

安全生產(chǎn)應(yīng)急管理等

（十五）變更索賠案例分析培訓(xùn)

變更索賠案例分析、交流

（十六）項(xiàng)目經(jīng)營策劃和項(xiàng)目終結(jié)培訓(xùn)

項(xiàng)目經(jīng)營策劃內(nèi)容；項(xiàng)目終結(jié)工作開展與終結(jié)重點(diǎn)。

（十七）廣東省交通運(yùn)輸工程造價(jià)從業(yè)人員繼續(xù)教育

交通運(yùn)輸工程造價(jià)從業(yè)人員繼續(xù)教育。

（十八）航道行政管理

航道保護(hù)、管理制度和規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、行政審批、監(jiān)管和執(zhí)法。

（十九）航道維護(hù)管理

航道基礎(chǔ)知識(shí)、電子地圖、航道測(cè)繪專業(yè)知識(shí)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。

（二十）航標(biāo)維護(hù)管理

航標(biāo)業(yè)務(wù)知識(shí)、規(guī)范和制度、航標(biāo)遙測(cè)遙控等新技術(shù)。

（二十一）船舶維護(hù)管理

船舶年度修理、監(jiān)修和維護(hù)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。

（二十二）航道安全生產(chǎn)

航道安全生產(chǎn)管理制度、航道安全應(yīng)急管理等。

（二十三）互聯(lián)網(wǎng)+一卡通創(chuàng)新融合

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)公交卡支付的沖擊與挑戰(zhàn)；信用支付與手機(jī)公交卡；電子發(fā)票與公交卡支付；基于互聯(lián)網(wǎng)的一卡通的融合創(chuàng)新。

（二十四）全國交通一卡通發(fā)展與展望

全國交通一卡通的概述；全國交通一卡通的技術(shù)架構(gòu)簡(jiǎn)介；全國交通一卡通的在國內(nèi)與省內(nèi)推廣情況；全國交通一卡通的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。

（二十五）廣東省交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)（公路）

1.檔案（科技檔案）基礎(chǔ)知識(shí)；2.基建管理過程及建設(shè)單位相關(guān)文件的形成、收集、整理；3.交通建設(shè)項(xiàng)目檔案編制的現(xiàn)行管理辦法；4.施工、監(jiān)理單位工程檔案的分類、形成、收集與整理；5.施工文件規(guī)范填寫及有效性判別；6.交通工程項(xiàng)目電子檔案應(yīng)用與推廣；7.建設(shè)項(xiàng)目電子文件歸檔和電子檔案管理暫行辦法解讀等課程。

（二十六）廣東省交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)（水運(yùn)）

1.檔案（科技檔案）基礎(chǔ)知識(shí)；2.基建管理過程及建設(shè)單位相關(guān)文件的形成、收集、整理；3.交通建設(shè)項(xiàng)目檔案編制的現(xiàn)行管理辦法；4.施工、監(jiān)理單位工程檔案的分類、形成、收集與整理；5.施工文件規(guī)范填寫及有效性判別；6.交通工程項(xiàng)目電子檔案應(yīng)用與推廣；7.建設(shè)項(xiàng)目電子文件歸檔和電子檔案管理暫行辦法解讀等課程。

（二十七）廣東省綜合運(yùn)輸信息化培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：廣東省綜合運(yùn)輸管理IT規(guī)劃、廣東省道路運(yùn)政管理信息系統(tǒng)平臺(tái)規(guī)劃、交通運(yùn)輸行業(yè)超高速無線局域網(wǎng)應(yīng)用推進(jìn)，2016中國小谷圍“互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)輸服務(wù)”創(chuàng)客大賽成果介紹、信息化新技術(shù)學(xué)習(xí)（阿里云、百度地圖等），交通運(yùn)輸信息化建設(shè)典型案例等。

二、學(xué)時(shí)要求

（一）公路橋梁養(yǎng)護(hù)工程師培訓(xùn)： 28個(gè)學(xué)時(shí)；

（二）公路養(yǎng)護(hù)安全技術(shù)培訓(xùn)：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（三）公路養(yǎng)護(hù)安全管理人員培訓(xùn)：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（四）公路橋隧養(yǎng)護(hù)技術(shù)培訓(xùn)：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（五）公路工程施工技術(shù)培訓(xùn)：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（六）一級(jí)建造師(公路及市政) 考試培訓(xùn)：18個(gè)學(xué)時(shí)；

（七）巖土與隧道施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)：12個(gè)學(xué)時(shí)；

（八）MIDAS軟件應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)：12個(gè)學(xué)時(shí)；

（九）懸索橋施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)：18個(gè)學(xué)時(shí)；

（十）項(xiàng)目經(jīng)理崗位培訓(xùn)考核：30個(gè)學(xué)時(shí)；

（十一）交通建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員崗位繼續(xù)教育：18個(gè)學(xué)時(shí)；

（十二）廣東省電子招投標(biāo)培訓(xùn)：6個(gè)學(xué)時(shí)；

（十三）工程行業(yè)的人力資源管理系列培訓(xùn)：42個(gè)學(xué)時(shí)；

（十四）應(yīng)急管理培訓(xùn)：12個(gè)學(xué)時(shí)；

（十五）變更索賠案例分析培訓(xùn)：6個(gè)學(xué)時(shí)；

（十六）項(xiàng)目經(jīng)營策劃和項(xiàng)目終結(jié)培訓(xùn)：6個(gè)學(xué)時(shí)；

（十七）廣東省交通運(yùn)輸工程造價(jià)從業(yè)人員繼續(xù)教育：20個(gè)學(xué)時(shí)；

（十八）航道行政管理：8個(gè)學(xué)時(shí)；

（十九）航道維護(hù)管理：8個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十）航標(biāo)維護(hù)管理：8個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十一）船舶維護(hù)管理：8個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十二）航道安全生產(chǎn)：4個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十三）互聯(lián)網(wǎng)+一卡通創(chuàng)新融合：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十四）全國交通一卡通發(fā)展與展望：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十五）廣東省交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)（公路工程）：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十六）廣東省交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)（水運(yùn)工程）：24個(gè)學(xué)時(shí)。

（二十七）廣東省綜合運(yùn)輸信息化培訓(xùn)：18個(gè)學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

（一）公路橋梁養(yǎng)護(hù)工程師、公路養(yǎng)護(hù)安全技術(shù)、公路養(yǎng)護(hù)安全管理人員、公路橋隧養(yǎng)護(hù)技術(shù)、公路工程施工技術(shù)培訓(xùn)可選擇廣東省公路管理局科技教育中心采用面授的形式學(xué)習(xí)。相關(guān)培訓(xùn)通知將在科教中心公眾網(wǎng)（www.gdglpx.xn）及微信公眾號(hào)（廣東公路科教）公布。

（二）一級(jí)建造師(公路及市政)考試培訓(xùn)、廣東省交通運(yùn)輸工程造價(jià)從業(yè)人員繼續(xù)教育等12項(xiàng)培訓(xùn)可選擇廣東省長大公路工程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用面授、行動(dòng)學(xué)習(xí)、參觀考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，因工作原因不能參加面授的學(xué)員可在長大培訓(xùn)學(xué)院企鳴網(wǎng)或長大學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)和考試。各有關(guān)人員可關(guān)注企鳴網(wǎng)（www.qmweb.cn）或長大學(xué)習(xí)網(wǎng)(www.ichangda.com:8081)和廣東省長大公路工程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院微信公眾號(hào)（cdpxxy）或企鳴學(xué)習(xí)微信公眾號(hào)（qimingxuexi）的培訓(xùn)通知，按年度培訓(xùn)計(jì)劃表內(nèi)容參加學(xué)習(xí)。

（三）航道行政管理、航道維護(hù)管理、航標(biāo)維護(hù)管理、船舶維護(hù)管理、航道安全生產(chǎn)由廣東省航道局安排內(nèi)部專家，外聘專家集中授課。

（四）互聯(lián)網(wǎng)+一卡通創(chuàng)新融合、全國交通一卡通發(fā)展與展望可選擇廣東嶺南通股份有限公司進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用集中面授的形式。

（五）廣東省交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、廣東省綜合運(yùn)輸信息化培訓(xùn)可選擇廣東省交通運(yùn)輸檔案信息管理中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用集中面授的的形式。

四、有關(guān)要求

專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試合格的，將頒發(fā)相應(yīng)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)合格證書，學(xué)時(shí)和成績將根據(jù)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》記入學(xué)員的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

請(qǐng)有關(guān)人員及時(shí)關(guān)注，按計(jì)劃參加學(xué)習(xí)，具體培訓(xùn)計(jì)劃安排見附表。

附表      2017年廣東省交通運(yùn)輸行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目年度培訓(xùn)計(jì)劃表

2017年廣東省化工工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)

人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省化工工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布廣東省化工工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)石油化工工程專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際情況，今年專業(yè)科目的培訓(xùn)主題為無機(jī)填料表面化學(xué)及其在高分子材料中的應(yīng)用、傳統(tǒng)與主流高分子化學(xué)領(lǐng)域中幾個(gè)重大難題研究、化工企業(yè)危險(xiǎn)化學(xué)品物理特性評(píng)價(jià)、化工分析實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的建立與維護(hù)、化學(xué)分析方法的確認(rèn)與驗(yàn)證、石油和化工行業(yè)眾創(chuàng)眾研科技服務(wù)、新材料公共技術(shù)服務(wù)、能源管理技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展。

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)技術(shù)人員可任意選擇至少2項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)規(guī)定，專業(yè)科目繼續(xù)教育學(xué)時(shí)一年一般安排7天或42學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

廣東省石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)適時(shí)舉辦培訓(xùn)班，采用面授和遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)兩種形式，具體開班信息將會(huì)在廣東省石油化工咨詢網(wǎng)公布http://www.gpccc.cn。遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)可登陸廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)網(wǎng)址：http://www.gdsjxjy.com ）,具體通知另發(fā)，并留意廣東省石油化工咨詢網(wǎng)發(fā)布的信息。

四、有關(guān)要求

（一）專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間，并及時(shí)做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時(shí)審核工作。

    （二）專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)積極主動(dòng)按規(guī)定完成繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)并及時(shí)在廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)完成注冊(cè)登記和學(xué)時(shí)申報(bào)工作。

2017年廣東省冶金工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省冶金工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布冶金工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，為貫徹落實(shí)中央全面深化改革的重大部署，結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際情況，2017年冶金工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目要求學(xué)習(xí)冶金工程專業(yè)新技術(shù)，新工藝，設(shè)備的研宄和開發(fā)，冶金工藝和設(shè)備系統(tǒng)的技術(shù)革新，冶金過程檢測(cè)技術(shù)和質(zhì)量控制，冶金工藝設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)和故障診斷系統(tǒng)的研究，大型冶金企業(yè)管理模式革新，冶金工程領(lǐng)域科學(xué)研宄與開發(fā)應(yīng)用，冶金領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、技術(shù)攻關(guān)與技術(shù)改造，冶金行業(yè)內(nèi)的國際國內(nèi)發(fā)展規(guī)劃和最新動(dòng)態(tài)。

二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》（粵人社發(fā)〔2010〕321號(hào)）的規(guī)定，2017年度冶金工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員需完成專業(yè)科目42個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、學(xué)習(xí)形式

本系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員需根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定相關(guān)方式進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，也可通過廣東省人社廳和我院共同認(rèn)可的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)。

四、相關(guān)要求

專業(yè)技術(shù)人員要注重知識(shí)更新，要按照每年不低于42學(xué)時(shí)的專業(yè)科目培訓(xùn)要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，合理選擇培訓(xùn)課程和培訓(xùn)模式，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

廣東省冶金工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)由廣東省人力資源和社會(huì)保障廳備案的繼續(xù)教育基地組織實(shí)施。

各有關(guān)單位應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

2017年廣東省測(cè)繪、國土工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    為進(jìn)一步完善和提高我省測(cè)繪、國土工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省測(cè)繪、國土工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

國土資源專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育內(nèi)容主要包含三個(gè)方面：土地資源專業(yè)知識(shí)、測(cè)繪專業(yè)知識(shí)、地礦專業(yè)知識(shí)。

（一）土地資源專業(yè)知識(shí)包括：生態(tài)文明建設(shè)與土地管理、不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記、農(nóng)村集體經(jīng)營性建設(shè)用地入市、宅基地管理制度改革、節(jié)約集約用地理論與實(shí)踐及最新政策、土地開發(fā)、土地規(guī)劃評(píng)估與修編政策及技術(shù)方法、土地政策實(shí)施評(píng)估方法、土地登記相關(guān)法律知識(shí)和土地確權(quán)理論等。

 （二）測(cè)繪專業(yè)知識(shí)包括：測(cè)繪法律法規(guī)、測(cè)繪管理、大地測(cè)量、工程測(cè)量、房產(chǎn)測(cè)繪、海洋測(cè)繪、地圖編制、GIS、導(dǎo)航、互聯(lián)網(wǎng)、航測(cè)、遙感、地籍測(cè)繪、界線測(cè)繪、數(shù)字城市地理空間框架建設(shè)技術(shù)、地圖內(nèi)容審查、地圖內(nèi)容安全審核、公開地圖內(nèi)容表示的有關(guān)規(guī)定、測(cè)繪質(zhì)量保障體系建立與完善、測(cè)繪標(biāo)準(zhǔn)貫徹與執(zhí)行、測(cè)繪質(zhì)量監(jiān)督檢查操作與方法等。

    （三）地礦專業(yè)知識(shí)包括：地礦管理法律法規(guī)、礦產(chǎn)資源管理及可持續(xù)發(fā)展、采礦權(quán)評(píng)估業(yè)務(wù)知識(shí)、礦產(chǎn)資源綜合利用與評(píng)價(jià)、礦產(chǎn)儲(chǔ)量評(píng)估知識(shí)；地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與地質(zhì)災(zāi)害防治、地質(zhì)環(huán)境科學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)技術(shù)、礦山地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與治理恢復(fù)新技術(shù)；地質(zhì)調(diào)查與評(píng)價(jià)、地質(zhì)勘查、地質(zhì)找礦、物探、巖土工程勘察、測(cè)量、檢測(cè)新技術(shù)等。

    二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》第三條、第六條規(guī)定，綜合行業(yè)工作特點(diǎn)，2017年擬舉辦4—5期培訓(xùn)班，每期42學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

具體培訓(xùn)組織工作由廣東省土地學(xué)會(huì)、廣東省測(cè)繪地理信息學(xué)會(huì)、廣東省遙感與地理信息系統(tǒng)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。        

2017年廣東省輕工專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    為進(jìn)一步完善和提高我省輕工行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省輕工專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南，具體如下。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

    專業(yè)必修課：根據(jù)輕工業(yè)發(fā)展規(guī)范（2016-2020），重點(diǎn)講授重點(diǎn)行業(yè)技術(shù)改造工程、關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化工程、新材料研發(fā)及應(yīng)用工程、基礎(chǔ)性創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)工程、重點(diǎn)裝備制造水平提升工程、智能化發(fā)展推進(jìn)工程、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化工程、節(jié)能減排技術(shù)推廣工程課題內(nèi)容。

    二、學(xué)時(shí)要求

    根據(jù)《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》（粵人社發(fā)〔2010〕321號(hào)）第三條、第六條的規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員必須完成每年累計(jì)不少于12天或72學(xué)時(shí)的年度繼續(xù)教育任務(wù)，其中專業(yè)科目必修課學(xué)習(xí)任務(wù)按照一門課程4天或24學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

參加廣東省輕工業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的培訓(xùn)班。（具體開班信息將會(huì)在廣東輕工信息網(wǎng)公布http://www.gdlii.com/）

四、有關(guān)要求

（一） 培訓(xùn)計(jì)劃與組織實(shí)施

相關(guān)培訓(xùn)資料由施教機(jī)構(gòu)編寫并提供。具體組織培訓(xùn)工作由廣東省輕工業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，將在在粵東、粵西、廣州、佛山等地區(qū)面向全省輕工行業(yè)的大型企業(yè)與地區(qū)舉行專業(yè)必修科目培訓(xùn)班，具體通知另發(fā)，并留意廣東輕工信息網(wǎng)發(fā)布的信息。

（二）學(xué)時(shí)申報(bào)及審核

用人單位必須對(duì)專業(yè)科目學(xué)習(xí)登記情況進(jìn)行初審，切實(shí)做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時(shí)審核認(rèn)定工作。專業(yè)技術(shù)人員要及時(shí)在廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)完成網(wǎng)上注冊(cè)登記和學(xué)時(shí)申報(bào)工作。

2017年廣東省食品工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為推進(jìn)國家和省“三品”專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步完善和提高我省食品工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省食品工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

按照圍繞大局、學(xué)以致用的原則。為系統(tǒng)解讀和貫徹落實(shí)近兩年來發(fā)布的最新食品安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，解答企業(yè)在實(shí)施過程中遇到的問題，并著重提升食品企業(yè)食品安全管控能力，2017年廣東省食品工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)確定為食品安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系》(GB/T33300-2016)國家標(biāo)準(zhǔn)宣貫及體系建立培訓(xùn)、食品感官鑒評(píng)技術(shù)培訓(xùn)和食品安全檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)四個(gè)主題。

二、學(xué)時(shí)要求

    2017年廣東省食品行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目總學(xué)習(xí)任務(wù)按照42學(xué)時(shí)計(jì)算。專業(yè)技術(shù)人員從確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容中任意選擇1～4個(gè)專題學(xué)滿14學(xué)時(shí)，均可認(rèn)定為完成本專業(yè)必修科目學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、學(xué)習(xí)形式

面授形式，由省食品行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳備案的施教機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行。

四、有關(guān)要求

（一）根據(jù)習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理關(guān)于確保食品藥品安全和培育食品品牌的重要指示，國家有關(guān)部門正加緊整合、修訂和出臺(tái)食品安全法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)政策。食品行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)密切關(guān)注國家最新的方針政策，法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)政策動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，及時(shí)掌握最新技術(shù)和發(fā)展要求，落實(shí)“三品”戰(zhàn)略。施教機(jī)構(gòu)應(yīng)做好繼續(xù)教育課程規(guī)劃，使食品行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員掌握最新法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求，使之及時(shí)落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。

（二）用人單位應(yīng)為專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育提供必要的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保障，及時(shí)審核繼續(xù)教育學(xué)時(shí)；要引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)登記，規(guī)范上傳學(xué)習(xí)記錄和申報(bào)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

附表：

2017年廣東省食品行業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目年度培訓(xùn)計(jì)劃表

2017年廣東省紡織工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    為進(jìn)一步完善和提高我省紡織工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省紡織工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

紡織行業(yè)將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，深化供給側(cè)改革，進(jìn)一步提供供給質(zhì)量。結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，圍繞以下專題內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)：

（一）紡織新材料的開發(fā)及其應(yīng)用。

（二）功能性紡織品的應(yīng)用及其前景。

（三）紡織生產(chǎn)的節(jié)能降耗、生態(tài)環(huán)保和技術(shù)進(jìn)步。

（四）紡織品質(zhì)量控制和標(biāo)準(zhǔn)化管理。

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)科目學(xué)習(xí)安排42學(xué)時(shí)或者7天，其中專業(yè)必修課程為18學(xué)時(shí)或者3天。

三、學(xué)習(xí)形式

選擇人事主管部門認(rèn)可的繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，遠(yuǎn)程教育和函授教育為輔，也可以結(jié)合專業(yè)技術(shù)活動(dòng)進(jìn)行。根據(jù)本行業(yè)特點(diǎn)，培訓(xùn)不要求使用統(tǒng)一教材。

四、有關(guān)要求

    廣東省廣業(yè)紡織物流產(chǎn)業(yè)有限公司負(fù)責(zé)按本指南精神，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，指導(dǎo)和組織培訓(xùn)工作。各地市人社部門可圍繞以上專題內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況自定課程，做好當(dāng)?shù)貙I(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育。用人單位要與施教機(jī)構(gòu)對(duì)接，安排好專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證繼續(xù)教育工作落到實(shí)處。

2017年廣東省醫(yī)藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員（藥師）繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省醫(yī)藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員（藥師）的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省醫(yī)藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員（藥師）繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

課程1.常見癥狀的處理；

課程2.房顫藥物治療和案例分析；

課程3.冠心病的綜合管理和藥學(xué)服務(wù)；

課程4.階段性熱點(diǎn)藥材的簡(jiǎn)述與思考；

課程5.特殊人群的中藥合理應(yīng)用；

課程6.高脂血癥的中西藥防治；

課程7.醫(yī)療器械零售管理實(shí)務(wù)；

課程8.GMP飛行檢查；

課程9.GMP數(shù)據(jù)可靠性與審計(jì)；

課程10.藥品經(jīng)營企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范實(shí)施。

以上每個(gè)課程7學(xué)時(shí)。

二、學(xué)時(shí)要求

藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員需完成繼續(xù)教育專業(yè)科目42學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)形式

（一）由廣東省執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)中心遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)實(shí)施遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育。

（二）各市醫(yī)藥職業(yè)技能培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育面授培訓(xùn)。

四、有關(guān)要求

2017年3月～2017年12月組織藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。培訓(xùn)與考核工作采取統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一試卷，分市組織考核的方法進(jìn)行，具體工作由各市醫(yī)藥職業(yè)技能培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施。經(jīng)考核合格后，頒發(fā)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證明》。

2017年廣東省醫(yī)療器械工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省醫(yī)療器械工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省醫(yī)療器械工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

課程1. 《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》培訓(xùn)

課程2. 《醫(yī)療器械生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》培訓(xùn)

課程3. 《醫(yī)療器械經(jīng)營監(jiān)督管理辦法》培訓(xùn)

課程4. 《醫(yī)療器械注冊(cè)管理辦法》培訓(xùn)

課程5. 《醫(yī)療器械召回管理辦法（試行）》培訓(xùn)

課程6. YY/T 0287《醫(yī)療器械 質(zhì)量管理體系 用于法規(guī)的要求》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程7. 醫(yī)療器械生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范GMP培訓(xùn)

課程8. YY/T 0316《醫(yī)療器械 風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)醫(yī)療器械的應(yīng)用》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程9. YY/T 1474《醫(yī)療器械可用性工程對(duì)醫(yī)療器械的應(yīng)用》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程10. 醫(yī)療器械最終滅菌包裝及EO滅菌確認(rèn)和常規(guī)控制培訓(xùn)

課程11. GB 4793.1《測(cè)量、控制和實(shí)驗(yàn)室用電氣設(shè)備的安全要求  第1部分：通用要求》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程12. GB 9706.1《醫(yī)用電氣設(shè)備 第1部分：安全通用要求》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程13. 醫(yī)療器械生物安全性評(píng)價(jià)與微生物檢測(cè)培訓(xùn)

課程14. YY 0505《醫(yī)用電氣設(shè)備 第1-2部分：安全通用要求并列標(biāo)準(zhǔn)：電磁兼容 要求和試驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程15. 體外診斷試劑注冊(cè)與檢驗(yàn)技術(shù)要求培訓(xùn)

課程16. 醫(yī)療器械行業(yè)化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)

課程17. IEC62304醫(yī)療器械軟件 軟件生命周期及軟件確認(rèn)培訓(xùn)

課程18. GB/T 25000.51《軟件工程 軟件產(chǎn)品質(zhì)量要求和評(píng)價(jià)（SQuaRE）商業(yè)現(xiàn)貨（COTS）軟件產(chǎn)品的質(zhì)量要求和測(cè)試細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程19.潔凈間設(shè)計(jì)及檢驗(yàn)培訓(xùn)

課程20. 有源醫(yī)療器械基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

二、學(xué)時(shí)要求

醫(yī)療器械專業(yè)技術(shù)人員需完成繼續(xù)教育專業(yè)科目42學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。

三、有關(guān)要求

醫(yī)療器械專業(yè)技術(shù)人員可參加相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的以上培訓(xùn)課程并索取培訓(xùn)證明，經(jīng)廣東省醫(yī)療器械質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所審核合格后可作為繼續(xù)教育證明。

2017年廣東省環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）排污許可管理制度及相關(guān)技術(shù)

（二）水污染防治及監(jiān)測(cè)技術(shù)

（三）土壤污染防治及監(jiān)測(cè)技術(shù)

培訓(xùn)教材：由施教機(jī)構(gòu)編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料。

二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法第三條、第六條規(guī)定，確定環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)專業(yè)科目必修內(nèi)容年度學(xué)時(shí)為3天或18學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

可選擇具有環(huán)境保護(hù)專業(yè)繼續(xù)教育施教資格的機(jī)構(gòu)或遠(yuǎn)程教育平臺(tái)（業(yè)經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳備案）進(jìn)行面授或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

四、其他要求

各環(huán)境保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)要做好本年度繼續(xù)教育工作計(jì)劃，合理安排培訓(xùn)班次，嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織實(shí)施，確保培訓(xùn)質(zhì)量。并于2017年12月22日前將本年度每期培訓(xùn)材料（培訓(xùn)通知、培訓(xùn)教材、參加培訓(xùn)人員名單）報(bào)省環(huán)境保護(hù)廳備案。

2017年廣東省標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量工程技術(shù)

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量（含特設(shè)）工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)質(zhì)量專業(yè)

1、家用小電器的安全及檢測(cè)知識(shí)；

2、家具產(chǎn)品質(zhì)量的檢測(cè)與標(biāo)準(zhǔn)；

3、涂料產(chǎn)品安全和質(zhì)量檢驗(yàn)；

4、消防產(chǎn)品質(zhì)量基礎(chǔ)與檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；

5、燈具產(chǎn)品的安全和質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)；

6、金銀珠寶玉石的質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)；

7、兒童玩具產(chǎn)品質(zhì)量安全與檢測(cè)實(shí)施；

8、電線電纜產(chǎn)品質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)；

9、中低壓輸配電產(chǎn)品質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)；

10、質(zhì)量監(jiān)管體系質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)。

(二)計(jì)量專業(yè)

1、幾何量（長度）、熱工、力學(xué)、電磁、無線電、時(shí)間頻率、聲學(xué)、光學(xué)、化學(xué)和電離輻射等十大計(jì)量專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；

2、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系；

3、測(cè)量不確定度理論；

4、計(jì)量比對(duì)和能力驗(yàn)證；

5、計(jì)量檢定規(guī)程、校準(zhǔn)規(guī)范編寫；

6、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核；

7、計(jì)量文化和計(jì)量史；

8、現(xiàn)代計(jì)量技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

(三)標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè) 

2、產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、質(zhì)量公共管理、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)；

3、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)、公共信息導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)置原則與要求系列標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系新版標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化等國家標(biāo)準(zhǔn)宣貫及團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)編制；

4、物品編碼業(yè)務(wù)知識(shí)、二維條碼應(yīng)用及推廣、商品條碼基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用；

5、組織機(jī)構(gòu)代碼業(yè)務(wù)知識(shí)、統(tǒng)一社會(huì)信用代碼數(shù)據(jù)校核、統(tǒng)一社會(huì)信用代碼應(yīng)用推廣。

（四）特設(shè)專業(yè)

1、特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)以及監(jiān)督管理相關(guān)法律法規(guī)；

2、綜合檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等方面的內(nèi)容；

3、各類特種設(shè)備安全技術(shù)規(guī)范的宣貫及技術(shù)交流活動(dòng)；

4、特種設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、工藝、材料、檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)理論知識(shí)和技能；

5、特種設(shè)備生產(chǎn)管理、節(jié)能減排、鑒定評(píng)審等相關(guān)專業(yè)知識(shí)；

6、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、科研項(xiàng)目管理、信息化管理等綜合管理業(yè)務(wù)專業(yè)技能方面的內(nèi)容；

7、其他相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)。

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間每年累計(jì)不少于7天或者42學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)可通過參加廣東質(zhì)檢院培訓(xùn)中心、廣東省標(biāo)準(zhǔn)化研究院、廣東省計(jì)量科學(xué)研究院、廣東省計(jì)量測(cè)試學(xué)會(huì)、廣東省特種設(shè)備檢測(cè)研究院等質(zhì)監(jiān)技術(shù)機(jī)構(gòu)和廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)組織的面授或遠(yuǎn)程培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等多種方式進(jìn)行。

四、有關(guān)要求

施教機(jī)構(gòu)要結(jié)合質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育特點(diǎn)和實(shí)際情況，認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃、組織實(shí)施、開展學(xué)時(shí)申報(bào)及審核、保障培訓(xùn)質(zhì)量。各有關(guān)單位應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，要保證專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育期間依照法律法規(guī)規(guī)定享受在崗人員的同等工資、福利待遇，建立健全專業(yè)科目學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)當(dāng)將專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況列為專業(yè)技術(shù)人員考核、崗位聘任、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的重要條件。專業(yè)技術(shù)人員要認(rèn)真做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，按照理論聯(lián)系實(shí)際、講求實(shí)效的方針，結(jié)合業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，自覺主動(dòng)參加繼續(xù)教育活動(dòng)，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使專業(yè)科目的學(xué)習(xí)取得實(shí)效，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

2017年廣東省鐵路工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省鐵路工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省鐵路工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）鐵道工程、機(jī)車車輛、運(yùn)輸組織與管理、通信信號(hào)及自動(dòng)化控制、安全監(jiān)察等相關(guān)專業(yè)知識(shí)；

（二）企業(yè)管理相關(guān)知識(shí)。

二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法第三條、第六條規(guī)定，年度專業(yè)科目必修科目學(xué)時(shí)為3天或18學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

由省人社廳備案的繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)或遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行面授、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

四、有關(guān)要求

（一）專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，為專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)提供必要的條件和服務(wù)。

（二）施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法開展繼續(xù)教育活動(dòng)，按照確定的科目和課程編制教學(xué)計(jì)劃并組織教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。

2017年廣東省地質(zhì)勘查工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省地質(zhì)勘查工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省地質(zhì)勘查工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

（一）地（一）地下水污染調(diào)查評(píng)價(jià)

（二）離子吸附型稀土礦地質(zhì)與找礦

（三）地?zé)豳Y源勘查方法技術(shù)

（四）礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)和綜合治理

（五）廣東省地質(zhì)災(zāi)害防治十三五規(guī)劃及市縣地質(zhì)災(zāi)害詳查

（六）1：50000礦產(chǎn)地質(zhì)調(diào)查指南解讀

（七）地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急調(diào)查

（八）廣東省主要彩石礦產(chǎn)資源勘查評(píng)價(jià)

（九）寶玉石知識(shí)

（十）水利工程、尾礦庫工程與安全

（十一）礦山安全

（十二）地質(zhì)基礎(chǔ)班（非地質(zhì)類專業(yè)人員）

二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法的第三條、第六條的規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員每年必須完成累計(jì)不少于7天或42學(xué)時(shí)的專業(yè)科目培訓(xùn)，專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南必修內(nèi)容不少于專業(yè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一。

三、學(xué)習(xí)形式

按照《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，地質(zhì)勘查工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員必修科目應(yīng)參加經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門備案的施教機(jī)構(gòu)舉辦的專業(yè)科目繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)頒發(fā)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證明》。其它課程的學(xué)習(xí)，可結(jié)合實(shí)際情況確定學(xué)習(xí)方式。

四、有關(guān)要求

（一）專業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)自身情況選擇培訓(xùn)班期，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并及時(shí)上傳相關(guān)學(xué)習(xí)證明材料；

（二）專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，并提供必要的條件；

   （三）施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法開展繼續(xù)教育活動(dòng)，按照確定的科目和課程編制教學(xué)計(jì)劃并組織教學(xué)，突出地質(zhì)勘查專業(yè)能力培訓(xùn)，保證教學(xué)質(zhì)量。

省地勘行業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目培訓(xùn)由省人社廳批復(fù)的施教機(jī)構(gòu)——廣東省地質(zhì)科技與教育中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施（地址：廣東省肇慶市鼎湖區(qū)坑口街道上山路，聯(lián)系人：李雪瑩，聯(lián)系電話：0758-2624586）。

2017年廣東省安全工程專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省安全工程行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省安全工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）最新安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)范；

（二）現(xiàn)代安全管理理念及先進(jìn)安全管理體系;

（三）生產(chǎn)安全事故案例分析;

（四）職業(yè)危害控制技術(shù);

（五）防火防爆安全技術(shù)。

二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法的第三條、第六條規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員每年必須完成累計(jì)不少于7天或42學(xué)時(shí)的專業(yè)科目培訓(xùn)，其中專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南必修內(nèi)容不少于3天18學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)可通過參加廣東省安全生產(chǎn)技術(shù)中心組織的面授培訓(xùn)班、研討班、專題講座、廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育平臺(tái)（http://www.gtcws.org）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種方式進(jìn)行。

四、有關(guān)要求

（一）各有關(guān)單位應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，要保證專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育期間依照法律法規(guī)規(guī)定享受在崗人員的同等工資、福利待遇，建立健全專業(yè)科目學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)當(dāng)將專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況列為專業(yè)技術(shù)人員考核、崗位聘任、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的重要條件。

（二）專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)并及時(shí)在廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)完成注冊(cè)登記和學(xué)時(shí)申報(bào)工作。

（三）施教機(jī)構(gòu)要提前制定培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提升專業(yè)科目教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)不斷更新的要求，創(chuàng)造條件方便專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)。

2017年廣東省會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員                繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、    學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及解釋相關(guān)內(nèi)容

（二）政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)內(nèi)容

（三）小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)內(nèi)容

（四）管理會(huì)計(jì)相關(guān)內(nèi)容

（五）企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范及配套指引相關(guān)內(nèi)容

（六）行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范相關(guān)內(nèi)容

（七）可拓展商業(yè)語言及企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則通用分類標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)

（八） 財(cái)政部在2017年度發(fā)布的與會(huì)計(jì)行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)

會(huì)計(jì)人員可在以上內(nèi)容中自行選擇學(xué)習(xí)。

省屬會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員所在單位（以下簡(jiǎn)稱用人單位）自行組織開展繼續(xù)教育的，培訓(xùn)內(nèi)容可自行確定。

二、    學(xué)時(shí)要求

當(dāng)年累計(jì)完成繼續(xù)教育不少于42學(xué)時(shí)。如采用學(xué)分計(jì)量的，每學(xué)分折算為1學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

（一）各級(jí)財(cái)政部門可采用單位自行組織培訓(xùn)、面授培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、組織參加知識(shí)競(jìng)賽等方式，多形式、多渠道開展繼續(xù)教育，加強(qiáng)與人社部門的溝通協(xié)作，確保做好會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)確認(rèn)工作。

（二）省屬會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員可通過以下方式完成繼續(xù)教育：

1. 自行選擇在廣東省財(cái)政廳公布的面授和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。2017年度省屬單位會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可在廣東省會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)（210.76.65.189:8080/gdkzcms）“資料下載”中查詢。

2. 參加廣東省財(cái)政廳組織的師資培訓(xùn)、會(huì)計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)。

3. 參加用人單位自行組織的會(huì)計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化會(huì)計(jì)培訓(xùn)。用人單位需先在廣東省財(cái)政廳進(jìn)行公布。

4. 參加財(cái)政部組織的全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才考試以及廣東省財(cái)政廳組織的高端會(huì)計(jì)人才考試并被錄取的，錄取當(dāng)年確認(rèn)為42學(xué)時(shí)。

5. 參加財(cái)政部組織的全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)以及廣東省財(cái)政廳組織的高端人才培訓(xùn)。培訓(xùn)當(dāng)年確認(rèn)為42學(xué)時(shí)。

6. 參加財(cái)政部組織的大中型企事業(yè)單位總會(huì)計(jì)師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，考試或考核合格的。培訓(xùn)當(dāng)年確認(rèn)為42學(xué)時(shí)。

7. 參加審計(jì)、稅務(wù)專業(yè)技術(shù)資格考試以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師，每通過一科考試，折算為42學(xué)時(shí)。

8. 參加國家教育行政主管部門承認(rèn)的會(huì)計(jì)類?？埔陨蠈W(xué)位學(xué)歷教育，通過當(dāng)年度一個(gè)學(xué)習(xí)科目考試或考核的，折算為42學(xué)時(shí)。

9. 獨(dú)立承擔(dān)繼續(xù)教育管理部門或其認(rèn)可的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)團(tuán)體的會(huì)計(jì)類研究課題，課題結(jié)項(xiàng)的，每項(xiàng)研究課題折算為42學(xué)時(shí)；與他人合作完成的，每項(xiàng)研究課題的第一作者折算為42學(xué)時(shí)，其他作者每人折算為21學(xué)時(shí)。

10. 獨(dú)立在國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)的經(jīng)濟(jì)管理類報(bào)刊上發(fā)表會(huì)計(jì)類論文的，每篇論文折算為42學(xué)時(shí)，與他人合作發(fā)表的，每篇論文的第一作者折算為42學(xué)時(shí)，其他作者每人折算為21學(xué)時(shí)。

11. 獨(dú)立公開出版會(huì)計(jì)類書籍的，每本會(huì)計(jì)類書籍折算為42學(xué)時(shí);與他人合作出版的，每本會(huì)計(jì)類書籍的第一作者折算為42學(xué)時(shí)，其他作者每人折算為21學(xué)時(shí)。

12. 參加中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn)，經(jīng)所屬注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)確認(rèn)的，一并確認(rèn)相同學(xué)時(shí)。

會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員完成學(xué)時(shí)確認(rèn)的有關(guān)手續(xù)，可登錄廣東省會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)（210.76.65.189:8080/gdkzcms）“辦事指南”中查詢。

四、有關(guān)要求

（一）對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員及有關(guān)單位的要求：會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)積極參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，提高會(huì)計(jì)工作能力。會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)當(dāng)支持、督促并組織本單位會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。

（二）對(duì)省屬會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位的要求：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真遵守《廣東省省屬會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公布規(guī)則（暫行）》的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)報(bào)送課件和學(xué)員資料。用人單位應(yīng)認(rèn)真遵守《廣東省省屬會(huì)計(jì)人員所在單位教育公布規(guī)則（暫行）》的有關(guān)規(guī)定，積極組織會(huì)計(jì)人員完成繼續(xù)教育，并報(bào)送有關(guān)文件、課件和學(xué)員資料。

（三）對(duì)財(cái)政部門的要求：

1．完成繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及用人單位的公布和學(xué)時(shí)登記工作。各地財(cái)政部門應(yīng)對(duì)本地會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督管理，并通過財(cái)政部門網(wǎng)站等途徑向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的有關(guān)要求。

2．加強(qiáng)監(jiān)管考核。各地財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)本地會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管和考核，規(guī)范培訓(xùn)秩序，確保培訓(xùn)質(zhì)量。定期或不定期（至少每年1次）檢查本地區(qū)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)工作，對(duì)不符合《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)即進(jìn)行處理。

2017年廣東省審計(jì)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省審計(jì)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省審計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《審計(jì)署辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧審計(jì)促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧三年攻堅(jiān)的實(shí)施意見》（審辦農(nóng)發(fā)〔2016〕68號(hào)）。

二、學(xué)時(shí)要求

42學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

審計(jì)機(jī)關(guān)人員可參加各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)舉辦的培訓(xùn)班；內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)審計(jì)人員可參加本單位舉辦的培訓(xùn)班，也可參加其他機(jī)構(gòu)舉辦的面授或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

四、有關(guān)要求

（一）施教機(jī)構(gòu)的任課老師應(yīng)是對(duì)精準(zhǔn)扶貧及相關(guān)制度沿革有一定研究、長期從事上述領(lǐng)域管理或扶貧審計(jì)的專業(yè)人員，能夠針對(duì)全省從事扶貧審計(jì)相關(guān)從業(yè)人員的知識(shí)架構(gòu)，擬定有效培訓(xùn)計(jì)劃。

（二）審計(jì)專業(yè)技術(shù)人員要積極參加各類審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高審計(jì)專業(yè)技術(shù)水平。

2017年廣東省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）專業(yè)基（一）專業(yè)基礎(chǔ)理論：基于包絡(luò)分析、灰色關(guān)聯(lián)度的創(chuàng)新研究、經(jīng)濟(jì)社會(huì)研究中實(shí)證分析方法論進(jìn)展、基于國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移視角的當(dāng)代虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的研究。

（二）統(tǒng)計(jì)分析方法：基于K-means聚類法的亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)自由度分析、基于R軟件的數(shù)據(jù)挖掘分析、疾病時(shí)空統(tǒng)計(jì)的方法學(xué)研究。

（三）統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)：時(shí)間序列分析及其應(yīng)用、新統(tǒng)計(jì)推斷模型方法詮釋、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析的主要指標(biāo)與方法解讀。

（四）前沿專題：統(tǒng)計(jì)學(xué)若干前沿問題。

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)基礎(chǔ)理論12學(xué)時(shí)，統(tǒng)計(jì)分析方法12學(xué)時(shí)，統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)12學(xué)時(shí)，前沿專題6學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

統(tǒng)計(jì)專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)采取集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式，具體培訓(xùn)工作由中山大學(xué)嶺南學(xué)院EDP中心負(fù)責(zé)（招生網(wǎng)址：www.sysuedp.com，咨詢電話：020-84112109、84112185）。

四、有關(guān)要求

我省統(tǒng)計(jì)專業(yè)已取得中級(jí)以上統(tǒng)計(jì)師資格專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目適用此學(xué)習(xí)指南。其他級(jí)別統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)參照相近專業(yè)。 

2017年廣東省衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)原衛(wèi)生部、原人事部頒發(fā)的《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定（試行）》和國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)藥繼續(xù)教育規(guī)定》精神，按照《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式

衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)按照“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類指導(dǎo)、按需施教、講求實(shí)效”的原則，注重針對(duì)性和實(shí)用性。

（一）中級(jí)及以上衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（護(hù)理專業(yè)含護(hù)理師）專業(yè)科目學(xué)習(xí)以廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)公布的2017年國家級(jí)、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目以及各市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)公布的市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目為主要內(nèi)容，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)理論、職業(yè)道德和醫(yī)學(xué)人文修養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

    2017年國家級(jí)、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目可在廣東省衛(wèi)生科教網(wǎng)（http://www.gdwskj.cn）和廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)上查詢。

（二）初級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)以提高臨床能力為重點(diǎn)，參加以適宜技術(shù)為主的知識(shí)和實(shí)踐能力培訓(xùn)。

1.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人員按廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有關(guān)要求，開展住院醫(yī)師（含全科醫(yī)師）規(guī)范化培訓(xùn)。

2.社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員按照《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011年版）》參加崗位培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

3.鄉(xiāng)村醫(yī)生以基本公共衛(wèi)生服務(wù)知識(shí)技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容，包括衛(wèi)生應(yīng)急基本知識(shí)及突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報(bào)告和處置等。采取臨床進(jìn)修、集中培訓(xùn)、城鄉(xiāng)對(duì)口支援等多種方式，選派鄉(xiāng)村醫(yī)生到縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或醫(yī)學(xué)院校接受培訓(xùn)。

二、管理辦法

衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制管理。依照《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予與實(shí)施辦法》（粵繼醫(yī)教〔2007〕10號(hào)）執(zhí)行。

2017年廣東省中醫(yī)衛(wèi)生技術(shù)、中藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省中醫(yī)衛(wèi)生技術(shù)、中藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)原衛(wèi)生部、原人事部頒發(fā)的《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定（試行）》和國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)藥繼續(xù)教育規(guī)定》精神，按照《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省中醫(yī)衛(wèi)生技術(shù)、中藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式

中醫(yī)衛(wèi)生技術(shù)、中藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)按照“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類指導(dǎo)、按需施教、講求實(shí)效”的原則，注重針對(duì)性和實(shí)用性。

（一）中級(jí)及以上中醫(yī)衛(wèi)生技術(shù)、中藥工程專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)以廣東省中醫(yī)藥繼續(xù)教育委員會(huì)公布的2017年國家級(jí)、省級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目以及各市中醫(yī)藥繼續(xù)教育委員會(huì)公布的市級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目為主要內(nèi)容，加強(qiáng)中醫(yī)藥理論、職業(yè)道德和醫(yī)學(xué)人文修養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

    2017年國家級(jí)、省級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目可在廣東省衛(wèi)生科教網(wǎng)（http://www.gdwskj.cn）和廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)上查詢。

（二）初級(jí)中醫(yī)衛(wèi)生技術(shù)、中藥工程專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)以提高臨床能力為重點(diǎn)，參加以中醫(yī)藥適宜技術(shù)為主的知識(shí)和實(shí)踐能力培訓(xùn)。

1. 中醫(yī)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員按照廣東省中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有關(guān)要求開展中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。

2.社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員按照《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011年版）》參加崗位培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

3.行醫(yī)方式以中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合為主的鄉(xiāng)村醫(yī)生，以基本公共衛(wèi)生服務(wù)知識(shí)技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容，采取臨床進(jìn)修、集中培訓(xùn)、城鄉(xiāng)對(duì)口支援等多種方式，選派鄉(xiāng)村醫(yī)生到縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校等接受培訓(xùn)。

二、管理辦法

中醫(yī)衛(wèi)生技術(shù)、中藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制管理，依照國家中醫(yī)藥管理局和廣東省中醫(yī)藥局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2017年廣東省廣播電影電視工程技術(shù)、廣播電視播音、電影電視藝術(shù)、新聞、出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省廣播電影電視工程技術(shù)、廣播電視播音、電影電視藝術(shù)、新聞、出版專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合行業(yè)發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省廣播電影電視工程技術(shù)、廣播電視播音、電影電視藝術(shù)、新聞、出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

2017年我省廣播電影電視工程技術(shù)、廣播電視播音、電影電視藝術(shù)、新聞、出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目包括綜合科目和專業(yè)科目兩個(gè)部分。

（一）綜合科目

科目名稱：強(qiáng)化對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

培訓(xùn)對(duì)象：廣播電影電視工程技術(shù)、廣播電視播音、電影電視藝術(shù)、新聞、出版專業(yè)技術(shù)人員。

培訓(xùn)目的：通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，引導(dǎo)廣大從業(yè)人員自覺筑牢“四個(gè)意識(shí)”，立足崗位，圍繞中心、服務(wù)大局，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，進(jìn)一步鞏固全黨全國人民共同奮斗的思想基礎(chǔ)，積極做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)守者、捍衛(wèi)者、傳播者。

培訓(xùn)單位編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料。

（二）專業(yè)科目

1.廣電新聞專業(yè)

科目名稱：媒體融合環(huán)境下廣播電視新聞節(jié)目的創(chuàng)新與實(shí)踐。

培訓(xùn)對(duì)象：廣電新聞、廣播電視播音專業(yè)技術(shù)人員。

培訓(xùn)目的：隨著改革開放的不斷深入，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，受眾的需求也不斷變化，廣電媒體生產(chǎn)的內(nèi)容和提供的服務(wù)，必須符合用戶個(gè)性化多樣化的需求，必須改變目前傳統(tǒng)的統(tǒng)一化的供給模式，轉(zhuǎn)向新媒體的互動(dòng)化、個(gè)性化、定制化的新聞模式，在內(nèi)容上創(chuàng)新制作理念，運(yùn)用好長期累積的公信力資源，堅(jiān)持正面宣傳，通過新聞評(píng)論、民生新聞等節(jié)目弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，唱響主旋律，傳播正能量。

培訓(xùn)單位編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料。

2. 廣播電影電視工程技術(shù)專業(yè)

    科目名稱：廣播電視高新技術(shù)發(fā)展方向和應(yīng)用前景。

培訓(xùn)對(duì)象：廣播電影電視工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員。

    培訓(xùn)目的：圍繞廣播電視技術(shù)的創(chuàng)新和變革，了解超高清數(shù)字影像、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)與虛擬現(xiàn)實(shí)（AR及VR）技術(shù)；把握媒體融合、三網(wǎng)融合、智慧廣電、寬帶互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向；熟悉大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、有線網(wǎng)無線網(wǎng)融合、家庭網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)、光纖到戶等新技術(shù)在廣播電視領(lǐng)域的應(yīng)用；掌握安全播出與信息安全等技術(shù)的特點(diǎn)、規(guī)范和運(yùn)用，進(jìn)一步推進(jìn)全省廣播電視行業(yè)深度融合。

培訓(xùn)單位編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料。

3. 電影電視藝術(shù)專業(yè)

科目名稱：新形勢(shì)下廣電影視作品的創(chuàng)新與發(fā)展趨勢(shì)。

培訓(xùn)對(duì)象：電影電視藝術(shù)專業(yè)技術(shù)人員。

    培訓(xùn)目的：了解當(dāng)下廣播影視行業(yè)供給側(cè)改革的必然要求，引導(dǎo)從業(yè)人員順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，主動(dòng)肩負(fù)創(chuàng)新的使命，準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下影視作品創(chuàng)作導(dǎo)向，研究廣播影視行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，分析影視作品購播環(huán)境，探討影視作品的策劃、營銷與推廣渠道，積極推進(jìn)廣播影視作品創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多人民群眾喜聞樂見的精品力作。

    培訓(xùn)單位編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料。

4.出版專業(yè)

科目名稱：供給側(cè)改革背景下的出版創(chuàng)新轉(zhuǎn)型思路。

培訓(xùn)對(duì)象：出版專業(yè)技術(shù)人員。

培訓(xùn)目的：了解當(dāng)下出版行業(yè)供給側(cè)改革的必然要求，引導(dǎo)從業(yè)人員適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要，樹立精品意識(shí)，準(zhǔn)確把握當(dāng)下出版市場(chǎng)需求特點(diǎn)與變化，推動(dòng)出版企業(yè)在出版結(jié)構(gòu)、內(nèi)容形式、渠道建設(shè)等方面的改革與創(chuàng)新，不斷提升優(yōu)質(zhì)出版產(chǎn)品供給能力。

培訓(xùn)單位編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料。

     二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)必修科目，分別由專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)各專業(yè)崗位對(duì)應(yīng)參加學(xué)習(xí)，學(xué)時(shí)不少于7天或42學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

2017年廣東省新聞出版廣播影視系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目培訓(xùn)，必須經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)設(shè)立的本行業(yè)施教機(jī)構(gòu)承辦。各施教機(jī)構(gòu)舉辦新聞出版和廣播影視專業(yè)必修科目培訓(xùn)，須報(bào)省新聞出版廣電局批準(zhǔn)后方可實(shí)施，培訓(xùn)結(jié)束后須將培訓(xùn)發(fā)證名單報(bào)省新聞出版廣電局人事處備案。培訓(xùn)形式有面授課程和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等。目前，廣東省新聞出版高級(jí)技工學(xué)校、廣東省廣播影視藝術(shù)服務(wù)中心是承擔(dān)行業(yè)內(nèi)各專業(yè)科目培訓(xùn)的主要單位。

四、有關(guān)要求

   （一）學(xué)時(shí)申報(bào)及審核。根據(jù)《廣東省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)必須在“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”進(jìn)行登記，每年累計(jì)達(dá)到學(xué)時(shí)規(guī)定要求，由專業(yè)技術(shù)人員所在單位和本地區(qū)行業(yè)主管部門審核后，提交本地區(qū)人力資源和社會(huì)保障部門核準(zhǔn)發(fā)證。市、縣新聞出版、廣播影視單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目審核由本地區(qū)縣級(jí)以上新聞出版廣播影視行政主管部門負(fù)責(zé)；省直屬新聞出版、廣播影視單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目審核由省新聞出版廣電局負(fù)責(zé)。

    （二）組織實(shí)施。全省新聞出版、廣播影視系統(tǒng)各單位要高度重視專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，指派專人負(fù)責(zé)管理，組織專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育工作，保障專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的權(quán)益，進(jìn)一步完善和拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，大力推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。各級(jí)新聞出版、廣播影視繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)要合理制訂培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量，為我省新聞出版、廣播影視系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況是申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、年度考核、崗位聘任、執(zhí)業(yè)資格再注冊(cè)和續(xù)聘等的重要條件，廣大專業(yè)技術(shù)人員要根據(jù)崗位需要和個(gè)人實(shí)際情況，積極參加繼續(xù)教育，推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)能力轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2017年廣東省體育教練員繼續(xù)教育

專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省體育教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省體育教練員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

體育教練員專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容為與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)范疇相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，包括哲學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)基本內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)的生物學(xué)科、體能訓(xùn)練等；體育科研、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容為與運(yùn)動(dòng)隊(duì)科研、醫(yī)務(wù)工作相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，包括系統(tǒng)訓(xùn)練理論、系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)、神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)、基因與細(xì)胞轉(zhuǎn)錄、蛋白與代謝組學(xué)基礎(chǔ)、體能與康復(fù)理論、高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等。

二、學(xué)時(shí)要求

2017年廣東省體育教練員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南必修內(nèi)容學(xué)時(shí)不少于3天或18個(gè)學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

專業(yè)科目學(xué)習(xí)可通過舉辦培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種方式進(jìn)行。廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣東省人力資源和社會(huì)保障廳備案的施教機(jī)構(gòu)，按照專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南組織專家編寫相關(guān)培訓(xùn)資料并經(jīng)審核通過后，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織實(shí)施。

四、有關(guān)要求

各單位要積極引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員及時(shí)完成網(wǎng)上注冊(cè)登記和學(xué)習(xí)申報(bào)工作，認(rèn)真做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作學(xué)習(xí)審核工作。施教機(jī)構(gòu)要結(jié)合體育行業(yè)的特點(diǎn)，貼近專業(yè)技術(shù)人員的實(shí)際，認(rèn)真編寫教材，及時(shí)發(fā)布年度培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高師資質(zhì)量，提高繼續(xù)教學(xué)水平。專業(yè)技術(shù)人員要自覺主動(dòng)參加繼續(xù)教育活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)保量完成規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容和課時(shí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

2017年廣東省文化藝術(shù)（藝術(shù)、群眾文化、圖書資料、文物博物）專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    為進(jìn)一步完善和提高我省文化藝術(shù)行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省文化藝術(shù)（藝術(shù)、群眾文化、圖書資料、文物博物）專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

    按照文化強(qiáng)省建設(shè)要求，2017年廣東省文化藝術(shù)（藝術(shù)、群眾文化、圖書資料、文物博物）專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目內(nèi)容如下：

    （一）藝術(shù)專業(yè)

    藝術(shù)創(chuàng)作方法研究，藝術(shù)研究，編舞技巧，編劇基礎(chǔ)知識(shí),舞臺(tái)藝術(shù)編導(dǎo)，戲劇編導(dǎo)培訓(xùn)，戲劇導(dǎo)演培訓(xùn)，粵劇經(jīng)典劇目整理修改與提高，粵劇藝術(shù)，粵劇南派表演技巧，粵劇戲曲人物塑造，中國民族民間舞，舞蹈藝術(shù)概論，演奏技巧，聲樂唱法，20世紀(jì)音樂的美學(xué)問題，音樂學(xué)與19-20世紀(jì)的音樂演繹，廣府音樂演奏風(fēng)格及技巧把握，廣東漢樂演奏風(fēng)格及技巧把握，潮州音樂演奏風(fēng)格及技巧把握，粵劇鑼鼓運(yùn)用，交響樂演奏，室內(nèi)樂演奏，管弦樂重奏，交響樂與歌劇，交響樂與舞劇，歌曲寫作與小提琴演奏入門，戲劇鑒賞，視覺藝術(shù)，藝術(shù)管理，藝術(shù)鑒賞，中國山水畫寫生，古典油畫技法源流，美術(shù)理論與美術(shù)批評(píng)，唐代工藝美術(shù)的色彩，戲曲人物造型，舞臺(tái)設(shè)計(jì)美學(xué)，戲劇舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，舞美設(shè)計(jì)制作，舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)。

    （二）群眾文化專業(yè)

    廣東省文化館總分館建設(shè)，廣東省舞蹈編導(dǎo)大師培訓(xùn)，廣東省戲劇小品創(chuàng)作培訓(xùn)，粵東西北地區(qū)基層文化館、站業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，公共文化服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐，綜合文化站長的基本功，文化館（站）服務(wù)創(chuàng)新案例解讀，中外文明交流史,中外文化發(fā)展對(duì)比，中外姓氏習(xí)俗，宗教文化研究，中國民間信仰，客家文化源流，中國節(jié)日文化，當(dāng)代中國書畫家系列，美術(shù)與視覺文化，音樂美學(xué)與音樂作品賞析,中國傳統(tǒng)工藝。

（三）圖書資料專業(yè)

    圖書館館長培訓(xùn)，數(shù)據(jù)庫推廣與運(yùn)用，數(shù)字圖書館應(yīng)用，圖書分類，圖書館資源建設(shè)與服務(wù)，讀者服務(wù)，閱讀推廣，圖書館員個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，圖書資料職稱評(píng)審，圖書館信息業(yè)務(wù)，圖書情報(bào)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)，圖書機(jī)讀目錄格式編目，數(shù)字參考咨詢服務(wù)的使用與發(fā)展，圖書聯(lián)機(jī)編目，古籍文獻(xiàn)整理保護(hù)與修復(fù)，公共文化體系建設(shè)，圖書館行業(yè)新技術(shù)與新趨勢(shì)。

（四）文物博物專業(yè)

文物與博物館學(xué)，文物博物專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，博物館教育，陳列展覽策劃，動(dòng)物標(biāo)本知識(shí)，文物燈光照明，考古專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，田野考古，水下考古，科技考古，古建筑考古，音樂考古，考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，文物保護(hù)與修復(fù)，考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)保文物分析與檢測(cè)評(píng)估，文物普查，文物攝影，文物普查，文物安全管理，海上絲綢之路，民俗文化，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，文物收藏與鑒賞，藝術(shù)品典藏，中國建筑與儒釋道文化，族群與區(qū)域文化，古代文明和藝術(shù)，篆刻技術(shù)與藝術(shù)，人口地域系統(tǒng)，現(xiàn)代建筑評(píng)論，從文化研究視野看當(dāng)代城市化問題，考古發(fā)現(xiàn)與中國繪畫史研究。

    二、學(xué)時(shí)要求

    根據(jù)《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》（粵人社發(fā)〔2010〕321號(hào)）的規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員必須完成每年累計(jì)不少于12天或72學(xué)時(shí)的年度繼續(xù)教育任務(wù)，其中，專業(yè)科目一般安排7天或42學(xué)時(shí)。1天需不低于6學(xué)時(shí)，1學(xué)時(shí)為45分鐘。各科目學(xué)習(xí)天數(shù)與學(xué)時(shí)可以作為本科目學(xué)習(xí)時(shí)間合并計(jì)算。1天不足6學(xué)時(shí)的，按實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算。依據(jù)《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》相關(guān)規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員所取得的有關(guān)成果可作為完成或部分完成繼續(xù)教育專業(yè)科目必修以外內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算。

三、學(xué)習(xí)形式

2017年廣東省文化藝術(shù)系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)可通過舉辦培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班、函授班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流、網(wǎng)上培訓(xùn)等多種方式進(jìn)行，培訓(xùn)教材由培訓(xùn)單位提供。

四、有關(guān)要求

 （一）高度重視，加強(qiáng)組織。專業(yè)科目學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，也是提升專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的重要途徑。各級(jí)文化部門要充分認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真組織好文化藝術(shù)系列專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)科目培訓(xùn)工作。專業(yè)技術(shù)人員要認(rèn)真做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，自覺主動(dòng)參加繼續(xù)教育活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)保量完成規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容和課時(shí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。
    （二）整合資源，服務(wù)基層。為方便廣大專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，2014年，由廣東省文化廳主辦、廣東省文化藝術(shù)信息中心承辦的“文化藝術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”（網(wǎng)址：http://gdwhpx.com）正式啟用，該網(wǎng)站經(jīng)省人社廳備案，是廣東省省級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，具備專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)上注冊(cè)、登記、學(xué)習(xí)等功能，設(shè)有藝術(shù)、文物博物、群眾文化等專業(yè)多門學(xué)習(xí)科目，完成的學(xué)時(shí)可在省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)進(jìn)行登記，作為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)證明。

2017年廣東省檔案專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    為進(jìn)一步完善和提高我省檔案專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及服務(wù)全面深化改革工作的能力，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省檔案專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

怎樣理解健全檔案的資源體系、利用體系，著力增強(qiáng)廣東檔案事業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性及檔案資源的開放共享。

    二、學(xué)時(shí)要求

    本年度專業(yè)科目學(xué)時(shí)為5天42學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

由廣東省檔案局負(fù)責(zé)實(shí)施，采用組織集中面授培訓(xùn)的形式。

四、有關(guān)要求

請(qǐng)各地級(jí)以上市檔案局、順德區(qū)檔案局按照該指南要求，認(rèn)真組織本地區(qū)檔案專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行繼續(xù)教育專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。

2017年廣東省文學(xué)創(chuàng)作專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省文學(xué)創(chuàng)作行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省文學(xué)創(chuàng)作專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

馬列文論的無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)論，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上重要講話精神，小說、詩歌、散文、評(píng)論、報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作藝術(shù)。

二、學(xué)時(shí)要求

按7天或42學(xué)時(shí)計(jì)算。

三、學(xué)習(xí)形式

今年申報(bào)職稱評(píng)審人員到廣東省作家協(xié)會(huì)參加“文學(xué)創(chuàng)作專業(yè)繼續(xù)教育”培訓(xùn)面授班學(xué)習(xí)（有關(guān)事項(xiàng)另行通知）；非今年申報(bào)職稱評(píng)審人員到廣東省作家協(xié)會(huì)繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（網(wǎng)址：http://yc.gdzuoxie.com/Login.asp）參加“文學(xué)創(chuàng)作專業(yè)繼續(xù)教育”培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)班學(xué)習(xí)。

四、有關(guān)要求

全省文學(xué)創(chuàng)作專業(yè)技術(shù)人員要按時(shí)完成文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)教育專業(yè)科目培訓(xùn)，并按有關(guān)要求及時(shí)申報(bào)學(xué)時(shí)。

附件

2017年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目

學(xué)習(xí)指南（57個(gè)行業(yè)，部分為合并發(fā)布）

2017年廣東省中小學(xué)幼兒園（含特殊教育、中等職業(yè)學(xué)校）專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師〔2011〕1號(hào)）有關(guān)精神，結(jié)合我省中小學(xué)幼兒園教師、校（園）長年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，制定本指南。

一、學(xué)習(xí)目的

以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，提高師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心，通過開展繼續(xù)教育，幫助教師進(jìn)一步提升教育理念、更新和拓展學(xué)科知識(shí)、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和教育信息技術(shù)，提高教研能力、創(chuàng)新能力和實(shí)施素質(zhì)教育能力，為提高教育水平和質(zhì)量，促進(jìn)教育公平提供優(yōu)質(zhì)師資和人才支撐。

二、學(xué)習(xí)對(duì)象

中小學(xué)幼兒園(含特殊教育、中等職業(yè)學(xué)校）的全體教師和校（園）長。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目培訓(xùn)，按照分層、分類的原則，由省、市、縣教育行政部門分級(jí)負(fù)責(zé)組織實(shí)施；省負(fù)責(zé)骨干教師、緊缺急需學(xué)科骨干教師和培訓(xùn)者培訓(xùn)等省級(jí)示范培訓(xùn)；市負(fù)責(zé)骨干教師提高培訓(xùn)；縣負(fù)責(zé)初任培訓(xùn)和全員培訓(xùn)。

中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育專業(yè)科目按照初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次，采用“統(tǒng)一性+靈活性”的課程設(shè)置模式，形成專業(yè)通識(shí)課與學(xué)科專業(yè)課相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)。在執(zhí)行過程中應(yīng)針對(duì)不同層次不同類別教師的需要合理安排差異化課程學(xué)習(xí)。初級(jí)教師應(yīng)初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)內(nèi)容以及教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。骨干教師應(yīng)側(cè)重總結(jié)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力和指導(dǎo)青年教師的能力。高級(jí)教師要注重凝練教育教學(xué)理念和思想，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)教育改革發(fā)展，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

（一）幼兒園教師專業(yè)科目要求

幼兒園教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容以因地制宜、按需施教、講求實(shí)效、開放靈活為原則，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

1.專業(yè)通識(shí)課

學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前教育發(fā)展史，學(xué)前教育政策法規(guī)，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)，幼兒教師心理健康與維護(hù)，學(xué)前特殊兒童教育，幼兒教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)秀幼兒活動(dòng)案例等。安排有《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引（試行）》、幼兒園教師師德修養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等課程。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)（或新任教師培訓(xùn)，下同），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)，班級(jí)常規(guī)管理，一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，基本職業(yè)技能訓(xùn)練等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)（或?yàn)檫m應(yīng)崗位要求而設(shè)置的培訓(xùn)，下同），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重幼教改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，各領(lǐng)域課程的新內(nèi)容，園本教研，班級(jí)管理藝術(shù)，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的理論與實(shí)踐等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)（或按教育教學(xué)骨干的要求開展的培訓(xùn)及對(duì)現(xiàn)有骨干教師按更高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的培訓(xùn)，下同），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重園本課程開發(fā)的理論與實(shí)踐，學(xué)前教育教學(xué)研究，國內(nèi)外學(xué)前教育研究、改革和發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，學(xué)前兒童發(fā)展中的問題與教育，幼兒園管理等。

（二）小學(xué)教師專業(yè)科目要求

小學(xué)教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容要緊扣小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)師德教育，提高綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

以提升小學(xué)教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力為重點(diǎn)，主要包括師德修養(yǎng)及教師專業(yè)素養(yǎng)、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、教育政策法規(guī)、班級(jí)管理技能、課堂教學(xué)技能、信息技術(shù)應(yīng)用能力、教師心理調(diào)適與輔導(dǎo)等。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法，教學(xué)案例分析等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科新知識(shí)，課堂有效教學(xué)，學(xué)科教學(xué)技能、教育科研，教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)分享等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重教學(xué)策略與方法，學(xué)科改革和發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，教學(xué)案例與反思、學(xué)科教研、教育技術(shù)應(yīng)用與課程整合等。

（三）初中教師專業(yè)科目要求

初中教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容要緊扣初中教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)師德教育，提高綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

以提升初中教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力為重點(diǎn)，主要包括師德修養(yǎng)及教師專業(yè)素養(yǎng)、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、教育政策法規(guī)、班級(jí)管理技能、課堂教學(xué)技能、教育技術(shù)應(yīng)用能力、教師心理調(diào)適與輔導(dǎo)等。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法，教學(xué)技能等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科新理論、新知識(shí)、新技能，有效課堂教學(xué)方式方法，教育教學(xué)研究與方法，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)、教學(xué)案例分析等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科教學(xué)問題與對(duì)策、學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)科校本課程開發(fā)與利用、教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)等。

（四）普通高中教師專業(yè)科目要求

普通高中教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容以按需施教、面向全員、突出骨干、注重實(shí)效為原則，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與教育教學(xué)能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師教育科研，教師專業(yè)發(fā)展，教育案例，高中生心理發(fā)展研究，青少年學(xué)習(xí)行為研究，當(dāng)代教育思潮、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、班級(jí)管理等。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重高中學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教材教法解析、信息技術(shù)與課程整合、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)、反思性教學(xué)、學(xué)科問題研究方法、命題方法研究、校本課程開發(fā)、國家和省課程再開發(fā)等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重有效教學(xué)理念與方法、學(xué)科教學(xué)案例評(píng)析、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、教師培養(yǎng)與教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、課程開發(fā)研究，課題研究方法與指導(dǎo)、校本教學(xué)研究等。

（五）中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)科目要求

中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目學(xué)習(xí)以按需施教、突出實(shí)踐、注重實(shí)效為原則，強(qiáng)化實(shí)操能力與教育教學(xué)能力提升。

1.專業(yè)通識(shí)課

《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師專業(yè)發(fā)展，教育教學(xué)科研，教學(xué)案例研究，學(xué)生心理發(fā)展研究，青少年學(xué)習(xí)行為研究，當(dāng)代教育思潮、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、班級(jí)管理技能，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，技術(shù)變革和工藝更新等。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重專業(yè)知識(shí)體系和基本規(guī)律，課程的理論體系、實(shí)踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)方法與策略，職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育規(guī)律、職業(yè)教育技術(shù)技能，學(xué)生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)組織能力等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重基于職業(yè)崗位工作過程的教學(xué)過程和教學(xué)情境設(shè)計(jì)，項(xiàng)目教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等教學(xué)方式方法，多元評(píng)價(jià)方法，技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，職業(yè)教育知識(shí)素養(yǎng)、反思性教學(xué)、問題研究方法、命題方法研究等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重有效教學(xué)理念與方法、教學(xué)案例評(píng)析、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究、教師培養(yǎng)與教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、課程開發(fā)研究，課題研究方法與指導(dǎo)、校本教學(xué)研究和教學(xué)改革，教育教學(xué)評(píng)價(jià)等。

（六）特殊教育教師專業(yè)科目要求

特殊教育教師繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容要從特殊教育的實(shí)際出發(fā)，以提高教師特殊教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能為目標(biāo)，圍繞學(xué)科教學(xué)和特殊學(xué)生的實(shí)際需要，加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，提高綜合素質(zhì)和教學(xué)、科研、康復(fù)訓(xùn)練的能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

著重于提升特殊教育教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，主要包括職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)、《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、特殊教育政策法規(guī)、特殊兒童教育研究、班級(jí)管理技能、學(xué)科教學(xué)技能、康復(fù)訓(xùn)練技能、教育與康復(fù)輔助技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、教師心理調(diào)適與輔導(dǎo)等。

2.學(xué)科專業(yè)課

初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、輔助技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用、教學(xué)案例分析等。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)科教材教法研究、輔助技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、有效課堂教學(xué)方法、特殊教育研究、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)分享等。

高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重教學(xué)策略與方法研究、個(gè)別化教學(xué)理論與指導(dǎo)、校本課程開發(fā)、課題研究方法與指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)、教育康復(fù)領(lǐng)域?qū)I(yè)發(fā)展新內(nèi)容、教學(xué)案例分析與研究等。

（七）幼兒園園長專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容

幼兒園園長繼續(xù)教育的專業(yè)科目及內(nèi)容著力于培養(yǎng)幼兒園園長樹立幼兒為本的辦園理念，把促進(jìn)幼兒快樂健康成長作為幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；重點(diǎn)提高園長規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，著重提升幼兒園園長的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，主要包括規(guī)劃教育政策法規(guī)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與管理、中外幼兒園教育思想理論、幼兒園教育與管理心理、幼兒園教育科學(xué)研究等內(nèi)容。

2.學(xué)科專業(yè)課

園長任職資格培訓(xùn)（新任或擬任幼兒園園長培訓(xùn)），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重幫助幼兒園園長掌握幼兒園管理基本規(guī)范，樹立專業(yè)信念，豐富專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)能力，切實(shí)擔(dān)負(fù)起規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師發(fā)展、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境的專業(yè)職責(zé)，做一名合格園長。

園長提高培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重掌握開拓園長視野、提高業(yè)務(wù)能力，更新管理理念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提升對(duì)現(xiàn)代幼兒園教育教學(xué)管理的能力，進(jìn)一步提高幼兒園管理水平和依法治園的能力。

園長高級(jí)研修，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重加深對(duì)幼兒教育的專業(yè)理解和掌握，提升園長的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平，總結(jié)交流幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，梳理提煉辦園風(fēng)格和辦園特色，努力成為具有現(xiàn)代教育管理素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的專家型園長等。

（八）中小學(xué)校長專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容

中小學(xué)校長繼續(xù)教育的專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容著力于培養(yǎng)中小學(xué)校長堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)宗旨，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；重點(diǎn)提高中小學(xué)校長規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展六大專業(yè)能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，著重提升中小學(xué)校長綜合素質(zhì)和管理水平，主要包括中外教育思想與現(xiàn)代教育理論、教育領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校管理、教育政策法規(guī)、學(xué)校教育與管理心理、學(xué)校教育科學(xué)研究、校本研修管理、教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容。

2.學(xué)科專業(yè)課

中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)（新任或擬任校長培訓(xùn)），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重教育科學(xué)新知識(shí)、教育基本理論和教育科研的基本知識(shí)、方法，提高管理水平和依法治校的能力。

中小學(xué)校長提高培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重掌握現(xiàn)代管理理論和學(xué)校管理理論，研究學(xué)校管理規(guī)律，了解并基本掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

中小學(xué)骨干校長高級(jí)研修，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重國內(nèi)外教育改革成功經(jīng)驗(yàn)、案例分析與研究、學(xué)校改革發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)校管理專業(yè)發(fā)展新內(nèi)容、凝練學(xué)校特色、創(chuàng)建校園文化等。

（九）中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容

中等職業(yè)學(xué)校校長繼續(xù)教育的專業(yè)科目學(xué)習(xí)重點(diǎn)在提高中等職業(yè)學(xué)校校長規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)試外部環(huán)境六大專業(yè)能力。

1.專業(yè)通識(shí)課

《中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，著重提升中職校長理論水平和管理能力。主要包括中外職業(yè)教育思想與現(xiàn)代教育理論、職業(yè)教育政策與法規(guī)、職業(yè)教育管理與心理、校企合作的理論與方法、教育教學(xué)研究方法、中等職業(yè)教育改革發(fā)展的形勢(shì)和任務(wù)、當(dāng)前我國職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的趨勢(shì)等內(nèi)容。

2.學(xué)科專業(yè)課

中等職業(yè)學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)（新任或擬任校長培訓(xùn)），其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)和技能，包括學(xué)校管理理論與實(shí)踐、職業(yè)教育基本原理、現(xiàn)代教學(xué)理論與課程開發(fā)、職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

中等職業(yè)學(xué)校校長提高培訓(xùn)，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重樹立新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新方法、開拓新思路，包括現(xiàn)代職業(yè)教育新思想與新理念、中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新、現(xiàn)代教育信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國內(nèi)外職業(yè)教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)等。

中等職業(yè)學(xué)校校長高級(jí)研修，其專業(yè)科目學(xué)習(xí)側(cè)重分析新形勢(shì)、研究新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、形成新成果，包括學(xué)校管理模式創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)探討、分享和借鑒，典型案例分析與研究、學(xué)校改革發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定、國內(nèi)外職業(yè)教育改革成功的經(jīng)驗(yàn)等。

四、學(xué)時(shí)要求

中小學(xué)校教師、校（園）長接受繼續(xù)教育每五年為一周期，每年應(yīng)當(dāng)完成累計(jì)不少于12天或72學(xué)時(shí)的年度繼續(xù)教育任務(wù)，五年合計(jì)不少于60天或360學(xué)時(shí)。其中專業(yè)科目學(xué)習(xí)每年一般安排7天或42學(xué)時(shí)；一天不足6學(xué)時(shí)的，按實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算。

五、學(xué)習(xí)形式

中小學(xué)校教師主要采用院校集中培訓(xùn)、跟崗實(shí)踐、返崗實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)研修、跨區(qū)域合作及境外研訓(xùn)和校（園）本研修等方式進(jìn)行。

特殊教育學(xué)校教師專業(yè)科目學(xué)習(xí)以集中培訓(xùn)和跟崗實(shí)踐為主。

中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)科目學(xué)習(xí)形式主要以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、掛職學(xué)習(xí)、境外研訓(xùn)為主。

六、有關(guān)要求

（一）強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)監(jiān)管

根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記管理的暫行辦法》(粵教繼〔2013〕2號(hào))，教師繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)時(shí)審核登記通過“廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育信息管理平臺(tái)”進(jìn)行，實(shí)行“省、市、縣（市、區(qū)）”三級(jí)管理，按“誰主辦、誰審核”的原則由各級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)審核登記學(xué)時(shí)。

各級(jí)教育行政部門和用人單位應(yīng)當(dāng)建立教師、校（園）長接受繼續(xù)教育的考核和激勵(lì)機(jī)制。教師、校（園）長參加繼續(xù)教育情況應(yīng)當(dāng)列為教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)等的重要條件。

中小學(xué)幼兒園等用人單位應(yīng)支持、督促并組織教師參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件；中小學(xué)幼兒園教師要認(rèn)真做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，自覺參加繼續(xù)教育活動(dòng)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，按時(shí)完成規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容和課時(shí)，不斷提升專業(yè)技能和水平。各施教機(jī)構(gòu)要適應(yīng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)不斷更新的要求，科學(xué)制訂培訓(xùn)方案，不斷提升專業(yè)科目教學(xué)質(zhì)量，要精心組織實(shí)施培訓(xùn)，加強(qiáng)過程管理，建立績效評(píng)估考核制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）落實(shí)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)保障

各地要認(rèn)真執(zhí)行《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將中小學(xué)校教師、校（園）長繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政年度預(yù)算，按不低于教師工資總額的百分之一點(diǎn)五的比例落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，要充分發(fā)揮“強(qiáng)師工程”獎(jiǎng)補(bǔ)資金作用，保證?？顚Ｓ?，用足用好，助推教師專業(yè)發(fā)展。

2017年廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省農(nóng)業(yè)科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定農(nóng)業(yè)科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）農(nóng)學(xué)方向

1.園藝學(xué)

（1）園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、觀賞園藝、設(shè)施園藝；

（2）蔬菜育種與栽培；

（3）果樹育種與栽培；

（4）茶樹育種與栽培，茶產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

2.農(nóng)藝學(xué)

作物遺傳學(xué)；作物生態(tài)學(xué)；作物育種學(xué)；良種繁育學(xué)；作物栽培學(xué)；作物耕作學(xué)。

3.植物保護(hù)

植物病理學(xué)；農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)；有害生物綜合防治；有害生物生態(tài)調(diào)控；植物營養(yǎng)。

4.土壤學(xué)

土壤耕作學(xué)；土壤改良學(xué)；土壤肥料學(xué)；土壤資源與環(huán)境。

5.農(nóng)產(chǎn)品加工及質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)方向

農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)，農(nóng)藥殘留檢測(cè)技術(shù)。

6.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村發(fā)展

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；農(nóng)業(yè)信息；農(nóng)村發(fā)展。

（二）畜牧獸醫(yī)科學(xué)方向

1.動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)，飼料學(xué)；養(yǎng)蠶學(xué)（蠶桑技術(shù)）；

2.預(yù)防獸醫(yī)學(xué)，中獸醫(yī)學(xué)，家畜寄生蟲學(xué)；

3.人獸共患病防控與研究（口蹄疫、禽流感等）。

（三）水產(chǎn)方向

水產(chǎn)遺傳育種學(xué)；水產(chǎn)養(yǎng)殖模式研究，水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防控；水域生態(tài)學(xué)。

（四）生物學(xué)方向

細(xì)胞生物學(xué)；分子生物學(xué)；生物信息學(xué)；微生物學(xué)。

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)科目一般安排42學(xué)時(shí)，專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南必修內(nèi)容不少于專業(yè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一。

三、學(xué)習(xí)形式

集中面授和網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。

四、有關(guān)要求

（一）施教機(jī)構(gòu)要以相關(guān)專業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容，以完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力、專業(yè)水平、綜合素質(zhì)為目的。

（二）參訓(xùn)人員應(yīng)遵守繼續(xù)教育的法律、法規(guī)、規(guī)章，報(bào)名參訓(xùn)后，服從施教機(jī)構(gòu)統(tǒng)一安排，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，接受繼續(xù)教育的考核、檢查、監(jiān)督，承擔(dān)相應(yīng)繼續(xù)教育費(fèi)用。

2017年廣東省社會(huì)科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本領(lǐng)域發(fā)展要求，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省社會(huì)科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

結(jié)合國家和省深化改革發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵領(lǐng)域，根據(jù)社會(huì)科學(xué)發(fā)展實(shí)際，今年專業(yè)科目的培訓(xùn)主題有：

（一）習(xí)近平治國理政新理念新思維新戰(zhàn)略——中國方略與廣東實(shí)踐

    （二）農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革

    （三）法治廣東

    （四）開放型區(qū)域創(chuàng)新體系的構(gòu)建

二、學(xué)時(shí)要求

    根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》第六、七條規(guī)定，確定社會(huì)科學(xué)專業(yè)科目年度學(xué)時(shí)為2天或14學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

可選擇經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門備案的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)進(jìn)行面授或遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

1、有關(guān)要求

廣東省社會(huì)科學(xué)院繼續(xù)教育施教基地將為全省社科領(lǐng)域專業(yè)技術(shù)人員提供免費(fèi)培訓(xùn)，要做好本年度繼續(xù)教育工作計(jì)劃，合理安排培訓(xùn)班次，嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織實(shí)施，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2017年廣東省技工學(xué)校教師繼續(xù)教育

專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省技工院校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)技術(shù)水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省技工院校教師繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南，具體如下：

    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

    2017年廣東省技工院校教師繼續(xù)教育專業(yè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神、教學(xué)技能與創(chuàng)新、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)實(shí)踐與“四新”知識(shí)。

    （一）職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神。職業(yè)素養(yǎng)是教師從事教育工作的基本素質(zhì)要求。2017年主要學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德與工匠精神。

（二）教學(xué)技能與創(chuàng)新。教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)能力。教師應(yīng)不斷提升教學(xué)技巧，充分合理利用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，了解學(xué)習(xí)教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。            

（三）就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。教師通過學(xué)習(xí)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)知識(shí)，與日常教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，滿足畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等開發(fā)和培養(yǎng)需求。

    （四）企業(yè)實(shí)踐與“四新”學(xué)習(xí)。讓教師了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程和最新技術(shù),適應(yīng)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要，緊緊圍繞中國制造2025、“互聯(lián)網(wǎng)+”等認(rèn)真學(xué)習(xí)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)，參加企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)、提升崗位技能。

    二、學(xué)時(shí)要求

    根據(jù)《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》（粵人社發(fā)〔2010〕321號(hào)）第三條、第六條的規(guī)定，技工院校專業(yè)技術(shù)人員每年專業(yè)科目學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)累計(jì)不少于7天或42學(xué)時(shí)，其中職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神、教學(xué)技能與創(chuàng)新和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為2017年的專業(yè)必修科目，學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3天或18學(xué)時(shí)。

    三、學(xué)習(xí)形式

    可參加人力資源和社會(huì)保障部門或經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門備案的施教機(jī)構(gòu)舉辦的專業(yè)科目培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；也可選擇經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門備案的專業(yè)技術(shù)人員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)可選擇企業(yè)或行業(yè)組織的實(shí)踐培訓(xùn)和崗位實(shí)習(xí)。

    四、有關(guān)要求

    （一）各技工院校要高度重視專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，大力支持專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。各施教機(jī)構(gòu)要合理制定培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量，為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員要自覺主動(dòng)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時(shí)高質(zhì)量完成好繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

    （二）專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、年度考核、崗位聘任、執(zhí)業(yè)資格再注冊(cè)和續(xù)聘等的重要條件，施教機(jī)構(gòu)、技工院校和專業(yè)技術(shù)人員要及時(shí)、準(zhǔn)確做好繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的申報(bào)和審核工作。

（三）嶺南學(xué)習(xí)網(wǎng)由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)（國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地）建立，省職業(yè)技術(shù)教研室在嶺南學(xué)習(xí)網(wǎng)上開辟了“技工院校專欄”，各技工院?？梢越M織專業(yè)技術(shù)人員在該平臺(tái)上進(jìn)行專業(yè)必修、公需科目和選修科目網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。

2017年廣東省電力工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省電力工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省電力工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南，具體如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

科目一：電力生產(chǎn)安全知識(shí)

教材：《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》（第1部分：熱力和機(jī)械GB 26164.1—2010、發(fā)電廠和變電站電氣部分GB26860—2011、高壓試驗(yàn)室部分GB26861—2011）、《防止電力生產(chǎn)重大事故的二十五項(xiàng)重點(diǎn)要求》

科目二：售電側(cè)改革試點(diǎn)實(shí)施相關(guān)知識(shí)

教材：《廣東省售電側(cè)改革試點(diǎn)實(shí)施方案》、《廣東省有序放開發(fā)用電計(jì)劃和推進(jìn)節(jié)能低碳電力調(diào)度實(shí)施方案》、《廣東省有序放開配電網(wǎng)業(yè)務(wù)實(shí)施方案》、《廣東電力市場(chǎng)建設(shè)實(shí)施方案》、《廣東電力交易機(jī)構(gòu)組建方案》

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)技術(shù)人員選擇不少于3門教材進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必修內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)間不少于18學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

粵電集團(tuán)公司專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)必修科目，由粵電集團(tuán)公司所屬兩個(gè)施教機(jī)構(gòu)（廣州市黃電職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、廣東省流溪河水電廠勞動(dòng)服務(wù)公司）牽頭，并會(huì)同集團(tuán)公司系統(tǒng)各單位共同組織完成。

四、有關(guān)要求

（一）施教機(jī)構(gòu)要按計(jì)劃及時(shí)舉辦專業(yè)科目培訓(xùn)班，選擇高水平的講師，高要求開展面授工作，并按規(guī)定作好學(xué)習(xí)情況登記。

（二）用人單位要根據(jù)施教機(jī)構(gòu)的辦班安排組織專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)，按規(guī)定完成學(xué)習(xí)登記情況的審核工作。

（三）專業(yè)技術(shù)人員要克服困難，積極主動(dòng)參加專業(yè)科目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到工作實(shí)踐中去。

2017年廣東省建筑、建筑材料工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省建筑、建筑材料工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布我省建筑、建筑材料工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)我省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)特點(diǎn)，以新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃為主線，以涉及本行業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新規(guī)范等知識(shí)為主要培訓(xùn)內(nèi)容，注重針對(duì)性和實(shí)用性，主要包括：新型城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程與思考、綠色低碳建筑節(jié)能關(guān)鍵技術(shù)、裝配式建筑的發(fā)展概況技術(shù)體系及案例分析、嶺南古建筑的探索及歷史文化的保護(hù)、建設(shè)工程法律制度與工程合同管理等。

    二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法第三條、第六條規(guī)定，高級(jí)技術(shù)研修班按照學(xué)習(xí)一天6學(xué)時(shí)計(jì)算，共計(jì)42學(xué)時(shí)，學(xué)員可根據(jù)需要選擇性參加。

三、學(xué)習(xí)形式

可選擇廣東省建設(shè)教育協(xié)會(huì)或其他經(jīng)過廣東省人力資源和社會(huì)保障廳認(rèn)可的建設(shè)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行面授、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

四、有關(guān)要求

專業(yè)科目學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，繼續(xù)教育情況被列為專業(yè)技術(shù)人員年度考核、崗位聘任、續(xù)聘、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的重要條件，同時(shí)也是提升本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的重要途徑。施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)開展繼續(xù)教育活動(dòng)，按照確定的科目和課程編制教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施，保證教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)自身情況選擇培訓(xùn)班期，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，并提供必要的條件。

2017年廣東省路橋、港口航道、水工、船舶工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    為進(jìn)一步完善和提高我省路橋、港口航道、水工、船舶工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省路橋、港口航道、水工、船舶工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）公路橋梁養(yǎng)護(hù)工程師培訓(xùn)

公路橋梁運(yùn)營養(yǎng)護(hù)與管理、公路橋梁檢查與技術(shù)狀況評(píng)定、公路橋梁常見病害與日常養(yǎng)護(hù)維修、橋梁結(jié)構(gòu)檢測(cè)與診斷評(píng)價(jià)技術(shù)、橋梁維修加固改造技術(shù)、橋梁養(yǎng)護(hù)施工安全管理等課程。

（二）公路養(yǎng)護(hù)安全技術(shù)培訓(xùn)

公路養(yǎng)護(hù)安全管理、公路養(yǎng)護(hù)工程管理、公路安全生命防護(hù)工程實(shí)施技術(shù)指南、公路養(yǎng)護(hù)安全作業(yè)規(guī)程、公路綠化養(yǎng)護(hù)與管理等課程。

（三）公路養(yǎng)護(hù)安全管理人員培訓(xùn)

安全生產(chǎn)法、公路養(yǎng)護(hù)機(jī)械設(shè)備管理及安全操作、生產(chǎn)安全事故案例分析、交通運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、交通工程建設(shè)事故應(yīng)急管理。

（四）公路橋隧養(yǎng)護(hù)技術(shù)培訓(xùn)

公路橋梁養(yǎng)護(hù)管理工作制度、公路橋梁技術(shù)狀況評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、公路隧道養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范、公路隧道機(jī)電養(yǎng)護(hù)知識(shí)、公路隧道養(yǎng)護(hù)維修技術(shù)等課程。

（五）公路工程施工技術(shù)培訓(xùn)

特殊路基施工技術(shù)、瀝青路面施工技術(shù)、公路路面壓實(shí)度施工控制分析、擋土墻施工設(shè)計(jì)、工地試驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理等課程。

（六）一級(jí)建造師(公路及市政)培訓(xùn)

一級(jí)建造師(公路及市政) 考試輔導(dǎo)

（七）巖土與隧道施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)

巖土與隧道施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)

（八）MIDAS軟件應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)

MIDAS軟件應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)

（九）懸索橋施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)

懸索橋施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)（參觀考察）

（十）項(xiàng)目經(jīng)理崗位培訓(xùn)考核

項(xiàng)目經(jīng)理崗位培訓(xùn)考核

（十一）交通建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員崗位繼續(xù)教育

交通建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員（施工員、質(zhì)量員、造價(jià)員、機(jī)械員等）崗位繼續(xù)教育（取證、換證）

（十二）廣東省電子招投標(biāo)培訓(xùn)

廣東省電子招投標(biāo)文件及宣貫

（十三）工程行業(yè)的人力資源管理系列培訓(xùn)

工程施工項(xiàng)目的人力資源戰(zhàn)略、組織行為、危機(jī)管理、情緒壓力管理等課程

（十四）應(yīng)急管理培訓(xùn)

安全生產(chǎn)應(yīng)急管理等

（十五）變更索賠案例分析培訓(xùn)

變更索賠案例分析、交流

（十六）項(xiàng)目經(jīng)營策劃和項(xiàng)目終結(jié)培訓(xùn)

項(xiàng)目經(jīng)營策劃內(nèi)容；項(xiàng)目終結(jié)工作開展與終結(jié)重點(diǎn)。

（十七）廣東省交通運(yùn)輸工程造價(jià)從業(yè)人員繼續(xù)教育

交通運(yùn)輸工程造價(jià)從業(yè)人員繼續(xù)教育。

（十八）航道行政管理

航道保護(hù)、管理制度和規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、行政審批、監(jiān)管和執(zhí)法。

（十九）航道維護(hù)管理

航道基礎(chǔ)知識(shí)、電子地圖、航道測(cè)繪專業(yè)知識(shí)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。

（二十）航標(biāo)維護(hù)管理

航標(biāo)業(yè)務(wù)知識(shí)、規(guī)范和制度、航標(biāo)遙測(cè)遙控等新技術(shù)。

（二十一）船舶維護(hù)管理

船舶年度修理、監(jiān)修和維護(hù)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。

（二十二）航道安全生產(chǎn)

航道安全生產(chǎn)管理制度、航道安全應(yīng)急管理等。

（二十三）互聯(lián)網(wǎng)+一卡通創(chuàng)新融合

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)公交卡支付的沖擊與挑戰(zhàn)；信用支付與手機(jī)公交卡；電子發(fā)票與公交卡支付；基于互聯(lián)網(wǎng)的一卡通的融合創(chuàng)新。

（二十四）全國交通一卡通發(fā)展與展望

全國交通一卡通的概述；全國交通一卡通的技術(shù)架構(gòu)簡(jiǎn)介；全國交通一卡通的在國內(nèi)與省內(nèi)推廣情況；全國交通一卡通的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。

（二十五）廣東省交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)（公路）

1.檔案（科技檔案）基礎(chǔ)知識(shí)；2.基建管理過程及建設(shè)單位相關(guān)文件的形成、收集、整理；3.交通建設(shè)項(xiàng)目檔案編制的現(xiàn)行管理辦法；4.施工、監(jiān)理單位工程檔案的分類、形成、收集與整理；5.施工文件規(guī)范填寫及有效性判別；6.交通工程項(xiàng)目電子檔案應(yīng)用與推廣；7.建設(shè)項(xiàng)目電子文件歸檔和電子檔案管理暫行辦法解讀等課程。

（二十六）廣東省交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)（水運(yùn)）

1.檔案（科技檔案）基礎(chǔ)知識(shí)；2.基建管理過程及建設(shè)單位相關(guān)文件的形成、收集、整理；3.交通建設(shè)項(xiàng)目檔案編制的現(xiàn)行管理辦法；4.施工、監(jiān)理單位工程檔案的分類、形成、收集與整理；5.施工文件規(guī)范填寫及有效性判別；6.交通工程項(xiàng)目電子檔案應(yīng)用與推廣；7.建設(shè)項(xiàng)目電子文件歸檔和電子檔案管理暫行辦法解讀等課程。

（二十七）廣東省綜合運(yùn)輸信息化培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：廣東省綜合運(yùn)輸管理IT規(guī)劃、廣東省道路運(yùn)政管理信息系統(tǒng)平臺(tái)規(guī)劃、交通運(yùn)輸行業(yè)超高速無線局域網(wǎng)應(yīng)用推進(jìn)，2016中國小谷圍“互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)輸服務(wù)”創(chuàng)客大賽成果介紹、信息化新技術(shù)學(xué)習(xí)（阿里云、百度地圖等），交通運(yùn)輸信息化建設(shè)典型案例等。

二、學(xué)時(shí)要求

（一）公路橋梁養(yǎng)護(hù)工程師培訓(xùn)： 28個(gè)學(xué)時(shí)；

（二）公路養(yǎng)護(hù)安全技術(shù)培訓(xùn)：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（三）公路養(yǎng)護(hù)安全管理人員培訓(xùn)：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（四）公路橋隧養(yǎng)護(hù)技術(shù)培訓(xùn)：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（五）公路工程施工技術(shù)培訓(xùn)：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（六）一級(jí)建造師(公路及市政) 考試培訓(xùn)：18個(gè)學(xué)時(shí)；

（七）巖土與隧道施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)：12個(gè)學(xué)時(shí)；

（八）MIDAS軟件應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)：12個(gè)學(xué)時(shí)；

（九）懸索橋施工技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)：18個(gè)學(xué)時(shí)；

（十）項(xiàng)目經(jīng)理崗位培訓(xùn)考核：30個(gè)學(xué)時(shí)；

（十一）交通建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員崗位繼續(xù)教育：18個(gè)學(xué)時(shí)；

（十二）廣東省電子招投標(biāo)培訓(xùn)：6個(gè)學(xué)時(shí)；

（十三）工程行業(yè)的人力資源管理系列培訓(xùn)：42個(gè)學(xué)時(shí)；

（十四）應(yīng)急管理培訓(xùn)：12個(gè)學(xué)時(shí)；

（十五）變更索賠案例分析培訓(xùn)：6個(gè)學(xué)時(shí)；

（十六）項(xiàng)目經(jīng)營策劃和項(xiàng)目終結(jié)培訓(xùn)：6個(gè)學(xué)時(shí)；

（十七）廣東省交通運(yùn)輸工程造價(jià)從業(yè)人員繼續(xù)教育：20個(gè)學(xué)時(shí)；

（十八）航道行政管理：8個(gè)學(xué)時(shí)；

（十九）航道維護(hù)管理：8個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十）航標(biāo)維護(hù)管理：8個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十一）船舶維護(hù)管理：8個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十二）航道安全生產(chǎn)：4個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十三）互聯(lián)網(wǎng)+一卡通創(chuàng)新融合：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十四）全國交通一卡通發(fā)展與展望：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十五）廣東省交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)（公路工程）：24個(gè)學(xué)時(shí)；

（二十六）廣東省交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)（水運(yùn)工程）：24個(gè)學(xué)時(shí)。

（二十七）廣東省綜合運(yùn)輸信息化培訓(xùn)：18個(gè)學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

（一）公路橋梁養(yǎng)護(hù)工程師、公路養(yǎng)護(hù)安全技術(shù)、公路養(yǎng)護(hù)安全管理人員、公路橋隧養(yǎng)護(hù)技術(shù)、公路工程施工技術(shù)培訓(xùn)可選擇廣東省公路管理局科技教育中心采用面授的形式學(xué)習(xí)。相關(guān)培訓(xùn)通知將在科教中心公眾網(wǎng)（www.gdglpx.xn）及微信公眾號(hào)（廣東公路科教）公布。

（二）一級(jí)建造師(公路及市政)考試培訓(xùn)、廣東省交通運(yùn)輸工程造價(jià)從業(yè)人員繼續(xù)教育等12項(xiàng)培訓(xùn)可選擇廣東省長大公路工程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用面授、行動(dòng)學(xué)習(xí)、參觀考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，因工作原因不能參加面授的學(xué)員可在長大培訓(xùn)學(xué)院企鳴網(wǎng)或長大學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)和考試。各有關(guān)人員可關(guān)注企鳴網(wǎng)（www.qmweb.cn）或長大學(xué)習(xí)網(wǎng)(www.ichangda.com:8081)和廣東省長大公路工程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院微信公眾號(hào)（cdpxxy）或企鳴學(xué)習(xí)微信公眾號(hào)（qimingxuexi）的培訓(xùn)通知，按年度培訓(xùn)計(jì)劃表內(nèi)容參加學(xué)習(xí)。

（三）航道行政管理、航道維護(hù)管理、航標(biāo)維護(hù)管理、船舶維護(hù)管理、航道安全生產(chǎn)由廣東省航道局安排內(nèi)部專家，外聘專家集中授課。

（四）互聯(lián)網(wǎng)+一卡通創(chuàng)新融合、全國交通一卡通發(fā)展與展望可選擇廣東嶺南通股份有限公司進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用集中面授的形式。

（五）廣東省交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目檔案專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、廣東省綜合運(yùn)輸信息化培訓(xùn)可選擇廣東省交通運(yùn)輸檔案信息管理中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用集中面授的的形式。

四、有關(guān)要求

專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試合格的，將頒發(fā)相應(yīng)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)合格證書，學(xué)時(shí)和成績將根據(jù)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》記入學(xué)員的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

請(qǐng)有關(guān)人員及時(shí)關(guān)注，按計(jì)劃參加學(xué)習(xí)，具體培訓(xùn)計(jì)劃安排見附表。

附表      2017年廣東省交通運(yùn)輸行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目年度培訓(xùn)計(jì)劃表

2017年廣東省化工工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)

人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省化工工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布廣東省化工工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)石油化工工程專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際情況，今年專業(yè)科目的培訓(xùn)主題為無機(jī)填料表面化學(xué)及其在高分子材料中的應(yīng)用、傳統(tǒng)與主流高分子化學(xué)領(lǐng)域中幾個(gè)重大難題研究、化工企業(yè)危險(xiǎn)化學(xué)品物理特性評(píng)價(jià)、化工分析實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的建立與維護(hù)、化學(xué)分析方法的確認(rèn)與驗(yàn)證、石油和化工行業(yè)眾創(chuàng)眾研科技服務(wù)、新材料公共技術(shù)服務(wù)、能源管理技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展。

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)技術(shù)人員可任意選擇至少2項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)規(guī)定，專業(yè)科目繼續(xù)教育學(xué)時(shí)一年一般安排7天或42學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

廣東省石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)適時(shí)舉辦培訓(xùn)班，采用面授和遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)兩種形式，具體開班信息將會(huì)在廣東省石油化工咨詢網(wǎng)公布http://www.gpccc.cn。遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)可登陸廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)網(wǎng)址：http://www.gdsjxjy.com ）,具體通知另發(fā)，并留意廣東省石油化工咨詢網(wǎng)發(fā)布的信息。

四、有關(guān)要求

（一）專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間，并及時(shí)做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時(shí)審核工作。

    （二）專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)積極主動(dòng)按規(guī)定完成繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)并及時(shí)在廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)完成注冊(cè)登記和學(xué)時(shí)申報(bào)工作。

2017年廣東省冶金工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省冶金工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布冶金工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，為貫徹落實(shí)中央全面深化改革的重大部署，結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際情況，2017年冶金工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目要求學(xué)習(xí)冶金工程專業(yè)新技術(shù)，新工藝，設(shè)備的研宄和開發(fā)，冶金工藝和設(shè)備系統(tǒng)的技術(shù)革新，冶金過程檢測(cè)技術(shù)和質(zhì)量控制，冶金工藝設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)和故障診斷系統(tǒng)的研究，大型冶金企業(yè)管理模式革新，冶金工程領(lǐng)域科學(xué)研宄與開發(fā)應(yīng)用，冶金領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、技術(shù)攻關(guān)與技術(shù)改造，冶金行業(yè)內(nèi)的國際國內(nèi)發(fā)展規(guī)劃和最新動(dòng)態(tài)。

二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》（粵人社發(fā)〔2010〕321號(hào)）的規(guī)定，2017年度冶金工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員需完成專業(yè)科目42個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、學(xué)習(xí)形式

本系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員需根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定相關(guān)方式進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，也可通過廣東省人社廳和我院共同認(rèn)可的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)。

四、相關(guān)要求

專業(yè)技術(shù)人員要注重知識(shí)更新，要按照每年不低于42學(xué)時(shí)的專業(yè)科目培訓(xùn)要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，合理選擇培訓(xùn)課程和培訓(xùn)模式，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

廣東省冶金工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)由廣東省人力資源和社會(huì)保障廳備案的繼續(xù)教育基地組織實(shí)施。

各有關(guān)單位應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

2017年廣東省測(cè)繪、國土工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    為進(jìn)一步完善和提高我省測(cè)繪、國土工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省測(cè)繪、國土工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

國土資源專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育內(nèi)容主要包含三個(gè)方面：土地資源專業(yè)知識(shí)、測(cè)繪專業(yè)知識(shí)、地礦專業(yè)知識(shí)。

（一）土地資源專業(yè)知識(shí)包括：生態(tài)文明建設(shè)與土地管理、不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記、農(nóng)村集體經(jīng)營性建設(shè)用地入市、宅基地管理制度改革、節(jié)約集約用地理論與實(shí)踐及最新政策、土地開發(fā)、土地規(guī)劃評(píng)估與修編政策及技術(shù)方法、土地政策實(shí)施評(píng)估方法、土地登記相關(guān)法律知識(shí)和土地確權(quán)理論等。

 （二）測(cè)繪專業(yè)知識(shí)包括：測(cè)繪法律法規(guī)、測(cè)繪管理、大地測(cè)量、工程測(cè)量、房產(chǎn)測(cè)繪、海洋測(cè)繪、地圖編制、GIS、導(dǎo)航、互聯(lián)網(wǎng)、航測(cè)、遙感、地籍測(cè)繪、界線測(cè)繪、數(shù)字城市地理空間框架建設(shè)技術(shù)、地圖內(nèi)容審查、地圖內(nèi)容安全審核、公開地圖內(nèi)容表示的有關(guān)規(guī)定、測(cè)繪質(zhì)量保障體系建立與完善、測(cè)繪標(biāo)準(zhǔn)貫徹與執(zhí)行、測(cè)繪質(zhì)量監(jiān)督檢查操作與方法等。

    （三）地礦專業(yè)知識(shí)包括：地礦管理法律法規(guī)、礦產(chǎn)資源管理及可持續(xù)發(fā)展、采礦權(quán)評(píng)估業(yè)務(wù)知識(shí)、礦產(chǎn)資源綜合利用與評(píng)價(jià)、礦產(chǎn)儲(chǔ)量評(píng)估知識(shí)；地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與地質(zhì)災(zāi)害防治、地質(zhì)環(huán)境科學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)技術(shù)、礦山地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與治理恢復(fù)新技術(shù)；地質(zhì)調(diào)查與評(píng)價(jià)、地質(zhì)勘查、地質(zhì)找礦、物探、巖土工程勘察、測(cè)量、檢測(cè)新技術(shù)等。

    二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》第三條、第六條規(guī)定，綜合行業(yè)工作特點(diǎn)，2017年擬舉辦4—5期培訓(xùn)班，每期42學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

具體培訓(xùn)組織工作由廣東省土地學(xué)會(huì)、廣東省測(cè)繪地理信息學(xué)會(huì)、廣東省遙感與地理信息系統(tǒng)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。        

2017年廣東省輕工專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    為進(jìn)一步完善和提高我省輕工行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省輕工專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南，具體如下。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

    專業(yè)必修課：根據(jù)輕工業(yè)發(fā)展規(guī)范（2016-2020），重點(diǎn)講授重點(diǎn)行業(yè)技術(shù)改造工程、關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化工程、新材料研發(fā)及應(yīng)用工程、基礎(chǔ)性創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)工程、重點(diǎn)裝備制造水平提升工程、智能化發(fā)展推進(jìn)工程、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化工程、節(jié)能減排技術(shù)推廣工程課題內(nèi)容。

    二、學(xué)時(shí)要求

    根據(jù)《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》（粵人社發(fā)〔2010〕321號(hào)）第三條、第六條的規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員必須完成每年累計(jì)不少于12天或72學(xué)時(shí)的年度繼續(xù)教育任務(wù)，其中專業(yè)科目必修課學(xué)習(xí)任務(wù)按照一門課程4天或24學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

參加廣東省輕工業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的培訓(xùn)班。（具體開班信息將會(huì)在廣東輕工信息網(wǎng)公布http://www.gdlii.com/）

四、有關(guān)要求

（一） 培訓(xùn)計(jì)劃與組織實(shí)施

相關(guān)培訓(xùn)資料由施教機(jī)構(gòu)編寫并提供。具體組織培訓(xùn)工作由廣東省輕工業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，將在在粵東、粵西、廣州、佛山等地區(qū)面向全省輕工行業(yè)的大型企業(yè)與地區(qū)舉行專業(yè)必修科目培訓(xùn)班，具體通知另發(fā)，并留意廣東輕工信息網(wǎng)發(fā)布的信息。

（二）學(xué)時(shí)申報(bào)及審核

用人單位必須對(duì)專業(yè)科目學(xué)習(xí)登記情況進(jìn)行初審，切實(shí)做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時(shí)審核認(rèn)定工作。專業(yè)技術(shù)人員要及時(shí)在廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)完成網(wǎng)上注冊(cè)登記和學(xué)時(shí)申報(bào)工作。

2017年廣東省食品工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為推進(jìn)國家和省“三品”專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步完善和提高我省食品工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省食品工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

按照圍繞大局、學(xué)以致用的原則。為系統(tǒng)解讀和貫徹落實(shí)近兩年來發(fā)布的最新食品安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，解答企業(yè)在實(shí)施過程中遇到的問題，并著重提升食品企業(yè)食品安全管控能力，2017年廣東省食品工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)確定為食品安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系》(GB/T33300-2016)國家標(biāo)準(zhǔn)宣貫及體系建立培訓(xùn)、食品感官鑒評(píng)技術(shù)培訓(xùn)和食品安全檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)四個(gè)主題。

二、學(xué)時(shí)要求

    2017年廣東省食品行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目總學(xué)習(xí)任務(wù)按照42學(xué)時(shí)計(jì)算。專業(yè)技術(shù)人員從確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容中任意選擇1～4個(gè)專題學(xué)滿14學(xué)時(shí)，均可認(rèn)定為完成本專業(yè)必修科目學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、學(xué)習(xí)形式

面授形式，由省食品行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳備案的施教機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行。

四、有關(guān)要求

（一）根據(jù)習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理關(guān)于確保食品藥品安全和培育食品品牌的重要指示，國家有關(guān)部門正加緊整合、修訂和出臺(tái)食品安全法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)政策。食品行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)密切關(guān)注國家最新的方針政策，法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)政策動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，及時(shí)掌握最新技術(shù)和發(fā)展要求，落實(shí)“三品”戰(zhàn)略。施教機(jī)構(gòu)應(yīng)做好繼續(xù)教育課程規(guī)劃，使食品行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員掌握最新法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求，使之及時(shí)落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。

（二）用人單位應(yīng)為專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育提供必要的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保障，及時(shí)審核繼續(xù)教育學(xué)時(shí)；要引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)登記，規(guī)范上傳學(xué)習(xí)記錄和申報(bào)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

附表：

2017年廣東省食品行業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目年度培訓(xùn)計(jì)劃表

2017年廣東省紡織工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

    為進(jìn)一步完善和提高我省紡織工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省紡織工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

紡織行業(yè)將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，深化供給側(cè)改革，進(jìn)一步提供供給質(zhì)量。結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，圍繞以下專題內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)：

（一）紡織新材料的開發(fā)及其應(yīng)用。

（二）功能性紡織品的應(yīng)用及其前景。

（三）紡織生產(chǎn)的節(jié)能降耗、生態(tài)環(huán)保和技術(shù)進(jìn)步。

（四）紡織品質(zhì)量控制和標(biāo)準(zhǔn)化管理。

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)科目學(xué)習(xí)安排42學(xué)時(shí)或者7天，其中專業(yè)必修課程為18學(xué)時(shí)或者3天。

三、學(xué)習(xí)形式

選擇人事主管部門認(rèn)可的繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，遠(yuǎn)程教育和函授教育為輔，也可以結(jié)合專業(yè)技術(shù)活動(dòng)進(jìn)行。根據(jù)本行業(yè)特點(diǎn)，培訓(xùn)不要求使用統(tǒng)一教材。

四、有關(guān)要求

    廣東省廣業(yè)紡織物流產(chǎn)業(yè)有限公司負(fù)責(zé)按本指南精神，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，指導(dǎo)和組織培訓(xùn)工作。各地市人社部門可圍繞以上專題內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況自定課程，做好當(dāng)?shù)貙I(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育。用人單位要與施教機(jī)構(gòu)對(duì)接，安排好專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證繼續(xù)教育工作落到實(shí)處。

2017年廣東省醫(yī)藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員（藥師）繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省醫(yī)藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員（藥師）的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省醫(yī)藥工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員（藥師）繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

課程1.常見癥狀的處理；

課程2.房顫藥物治療和案例分析；

課程3.冠心病的綜合管理和藥學(xué)服務(wù)；

課程4.階段性熱點(diǎn)藥材的簡(jiǎn)述與思考；

課程5.特殊人群的中藥合理應(yīng)用；

課程6.高脂血癥的中西藥防治；

課程7.醫(yī)療器械零售管理實(shí)務(wù)；

課程8.GMP飛行檢查；

課程9.GMP數(shù)據(jù)可靠性與審計(jì)；

課程10.藥品經(jīng)營企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范實(shí)施。

以上每個(gè)課程7學(xué)時(shí)。

二、學(xué)時(shí)要求

藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員需完成繼續(xù)教育專業(yè)科目42學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)形式

（一）由廣東省執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)中心遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)實(shí)施遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育。

（二）各市醫(yī)藥職業(yè)技能培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育面授培訓(xùn)。

四、有關(guān)要求

2017年3月～2017年12月組織藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。培訓(xùn)與考核工作采取統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一試卷，分市組織考核的方法進(jìn)行，具體工作由各市醫(yī)藥職業(yè)技能培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施。經(jīng)考核合格后，頒發(fā)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證明》。

2017年廣東省醫(yī)療器械工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省醫(yī)療器械工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省醫(yī)療器械工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

課程1. 《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》培訓(xùn)

課程2. 《醫(yī)療器械生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》培訓(xùn)

課程3. 《醫(yī)療器械經(jīng)營監(jiān)督管理辦法》培訓(xùn)

課程4. 《醫(yī)療器械注冊(cè)管理辦法》培訓(xùn)

課程5. 《醫(yī)療器械召回管理辦法（試行）》培訓(xùn)

課程6. YY/T 0287《醫(yī)療器械 質(zhì)量管理體系 用于法規(guī)的要求》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程7. 醫(yī)療器械生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范GMP培訓(xùn)

課程8. YY/T 0316《醫(yī)療器械 風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)醫(yī)療器械的應(yīng)用》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程9. YY/T 1474《醫(yī)療器械可用性工程對(duì)醫(yī)療器械的應(yīng)用》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程10. 醫(yī)療器械最終滅菌包裝及EO滅菌確認(rèn)和常規(guī)控制培訓(xùn)

課程11. GB 4793.1《測(cè)量、控制和實(shí)驗(yàn)室用電氣設(shè)備的安全要求  第1部分：通用要求》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程12. GB 9706.1《醫(yī)用電氣設(shè)備 第1部分：安全通用要求》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程13. 醫(yī)療器械生物安全性評(píng)價(jià)與微生物檢測(cè)培訓(xùn)

課程14. YY 0505《醫(yī)用電氣設(shè)備 第1-2部分：安全通用要求并列標(biāo)準(zhǔn)：電磁兼容 要求和試驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程15. 體外診斷試劑注冊(cè)與檢驗(yàn)技術(shù)要求培訓(xùn)

課程16. 醫(yī)療器械行業(yè)化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)

課程17. IEC62304醫(yī)療器械軟件 軟件生命周期及軟件確認(rèn)培訓(xùn)

課程18. GB/T 25000.51《軟件工程 軟件產(chǎn)品質(zhì)量要求和評(píng)價(jià)（SQuaRE）商業(yè)現(xiàn)貨（COTS）軟件產(chǎn)品的質(zhì)量要求和測(cè)試細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

課程19.潔凈間設(shè)計(jì)及檢驗(yàn)培訓(xùn)

課程20. 有源醫(yī)療器械基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

二、學(xué)時(shí)要求

醫(yī)療器械專業(yè)技術(shù)人員需完成繼續(xù)教育專業(yè)科目42學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。

三、有關(guān)要求

醫(yī)療器械專業(yè)技術(shù)人員可參加相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的以上培訓(xùn)課程并索取培訓(xùn)證明，經(jīng)廣東省醫(yī)療器械質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所審核合格后可作為繼續(xù)教育證明。

2017年廣東省環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）排污許可管理制度及相關(guān)技術(shù)

（二）水污染防治及監(jiān)測(cè)技術(shù)

（三）土壤污染防治及監(jiān)測(cè)技術(shù)

培訓(xùn)教材：由施教機(jī)構(gòu)編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料。

二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法第三條、第六條規(guī)定，確定環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)專業(yè)科目必修內(nèi)容年度學(xué)時(shí)為3天或18學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

可選擇具有環(huán)境保護(hù)專業(yè)繼續(xù)教育施教資格的機(jī)構(gòu)或遠(yuǎn)程教育平臺(tái)（業(yè)經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳備案）進(jìn)行面授或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

四、其他要求

各環(huán)境保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)要做好本年度繼續(xù)教育工作計(jì)劃，合理安排培訓(xùn)班次，嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織實(shí)施，確保培訓(xùn)質(zhì)量。并于2017年12月22日前將本年度每期培訓(xùn)材料（培訓(xùn)通知、培訓(xùn)教材、參加培訓(xùn)人員名單）報(bào)省環(huán)境保護(hù)廳備案。

2017年廣東省標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量工程技術(shù)

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量（含特設(shè)）工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)質(zhì)量專業(yè)

1、家用小電器的安全及檢測(cè)知識(shí)；

2、家具產(chǎn)品質(zhì)量的檢測(cè)與標(biāo)準(zhǔn)；

3、涂料產(chǎn)品安全和質(zhì)量檢驗(yàn)；

4、消防產(chǎn)品質(zhì)量基礎(chǔ)與檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；

5、燈具產(chǎn)品的安全和質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)；

6、金銀珠寶玉石的質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)；

7、兒童玩具產(chǎn)品質(zhì)量安全與檢測(cè)實(shí)施；

8、電線電纜產(chǎn)品質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)；

9、中低壓輸配電產(chǎn)品質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)；

10、質(zhì)量監(jiān)管體系質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)。

(二)計(jì)量專業(yè)

1、幾何量（長度）、熱工、力學(xué)、電磁、無線電、時(shí)間頻率、聲學(xué)、光學(xué)、化學(xué)和電離輻射等十大計(jì)量專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；

2、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系；

3、測(cè)量不確定度理論；

4、計(jì)量比對(duì)和能力驗(yàn)證；

5、計(jì)量檢定規(guī)程、校準(zhǔn)規(guī)范編寫；

6、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核；

7、計(jì)量文化和計(jì)量史；

8、現(xiàn)代計(jì)量技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

(三)標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè) 

2、產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、質(zhì)量公共管理、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)；

3、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)、公共信息導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)置原則與要求系列標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系新版標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化等國家標(biāo)準(zhǔn)宣貫及團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)編制；

4、物品編碼業(yè)務(wù)知識(shí)、二維條碼應(yīng)用及推廣、商品條碼基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用；

5、組織機(jī)構(gòu)代碼業(yè)務(wù)知識(shí)、統(tǒng)一社會(huì)信用代碼數(shù)據(jù)校核、統(tǒng)一社會(huì)信用代碼應(yīng)用推廣。

（四）特設(shè)專業(yè)

1、特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)以及監(jiān)督管理相關(guān)法律法規(guī)；

2、綜合檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等方面的內(nèi)容；

3、各類特種設(shè)備安全技術(shù)規(guī)范的宣貫及技術(shù)交流活動(dòng)；

4、特種設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、工藝、材料、檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)理論知識(shí)和技能；

5、特種設(shè)備生產(chǎn)管理、節(jié)能減排、鑒定評(píng)審等相關(guān)專業(yè)知識(shí)；

6、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、科研項(xiàng)目管理、信息化管理等綜合管理業(yè)務(wù)專業(yè)技能方面的內(nèi)容；

7、其他相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)。

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間每年累計(jì)不少于7天或者42學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)可通過參加廣東質(zhì)檢院培訓(xùn)中心、廣東省標(biāo)準(zhǔn)化研究院、廣東省計(jì)量科學(xué)研究院、廣東省計(jì)量測(cè)試學(xué)會(huì)、廣東省特種設(shè)備檢測(cè)研究院等質(zhì)監(jiān)技術(shù)機(jī)構(gòu)和廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)組織的面授或遠(yuǎn)程培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等多種方式進(jìn)行。

四、有關(guān)要求

施教機(jī)構(gòu)要結(jié)合質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育特點(diǎn)和實(shí)際情況，認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃、組織實(shí)施、開展學(xué)時(shí)申報(bào)及審核、保障培訓(xùn)質(zhì)量。各有關(guān)單位應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，要保證專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育期間依照法律法規(guī)規(guī)定享受在崗人員的同等工資、福利待遇，建立健全專業(yè)科目學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)當(dāng)將專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況列為專業(yè)技術(shù)人員考核、崗位聘任、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的重要條件。專業(yè)技術(shù)人員要認(rèn)真做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，按照理論聯(lián)系實(shí)際、講求實(shí)效的方針，結(jié)合業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，自覺主動(dòng)參加繼續(xù)教育活動(dòng)，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使專業(yè)科目的學(xué)習(xí)取得實(shí)效，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

2017年廣東省鐵路工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省鐵路工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省鐵路工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）鐵道工程、機(jī)車車輛、運(yùn)輸組織與管理、通信信號(hào)及自動(dòng)化控制、安全監(jiān)察等相關(guān)專業(yè)知識(shí)；

（二）企業(yè)管理相關(guān)知識(shí)。

二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法第三條、第六條規(guī)定，年度專業(yè)科目必修科目學(xué)時(shí)為3天或18學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

由省人社廳備案的繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)或遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行面授、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

四、有關(guān)要求

（一）專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，為專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)提供必要的條件和服務(wù)。

（二）施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法開展繼續(xù)教育活動(dòng)，按照確定的科目和課程編制教學(xué)計(jì)劃并組織教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。

2017年廣東省地質(zhì)勘查工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省地質(zhì)勘查工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省地質(zhì)勘查工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

（一）地（一）地下水污染調(diào)查評(píng)價(jià)

（二）離子吸附型稀土礦地質(zhì)與找礦

（三）地?zé)豳Y源勘查方法技術(shù)

（四）礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)和綜合治理

（五）廣東省地質(zhì)災(zāi)害防治十三五規(guī)劃及市縣地質(zhì)災(zāi)害詳查

（六）1：50000礦產(chǎn)地質(zhì)調(diào)查指南解讀

（七）地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急調(diào)查

（八）廣東省主要彩石礦產(chǎn)資源勘查評(píng)價(jià)

（九）寶玉石知識(shí)

（十）水利工程、尾礦庫工程與安全

（十一）礦山安全

（十二）地質(zhì)基礎(chǔ)班（非地質(zhì)類專業(yè)人員）

二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法的第三條、第六條的規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員每年必須完成累計(jì)不少于7天或42學(xué)時(shí)的專業(yè)科目培訓(xùn)，專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南必修內(nèi)容不少于專業(yè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一。

三、學(xué)習(xí)形式

按照《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，地質(zhì)勘查工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員必修科目應(yīng)參加經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門備案的施教機(jī)構(gòu)舉辦的專業(yè)科目繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)頒發(fā)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證明》。其它課程的學(xué)習(xí)，可結(jié)合實(shí)際情況確定學(xué)習(xí)方式。

四、有關(guān)要求

（一）專業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)自身情況選擇培訓(xùn)班期，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并及時(shí)上傳相關(guān)學(xué)習(xí)證明材料；

（二）專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，并提供必要的條件；

   （三）施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法開展繼續(xù)教育活動(dòng)，按照確定的科目和課程編制教學(xué)計(jì)劃并組織教學(xué)，突出地質(zhì)勘查專業(yè)能力培訓(xùn)，保證教學(xué)質(zhì)量。

省地勘行業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目培訓(xùn)由省人社廳批復(fù)的施教機(jī)構(gòu)——廣東省地質(zhì)科技與教育中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施（地址：廣東省肇慶市鼎湖區(qū)坑口街道上山路，聯(lián)系人：李雪瑩，聯(lián)系電話：0758-2624586）。

2017年廣東省安全工程專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省安全工程行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省安全工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）最新安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)范；

（二）現(xiàn)代安全管理理念及先進(jìn)安全管理體系;

（三）生產(chǎn)安全事故案例分析;

（四）職業(yè)危害控制技術(shù);

（五）防火防爆安全技術(shù)。

二、學(xué)時(shí)要求

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法的第三條、第六條規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員每年必須完成累計(jì)不少于7天或42學(xué)時(shí)的專業(yè)科目培訓(xùn)，其中專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南必修內(nèi)容不少于3天18學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)可通過參加廣東省安全生產(chǎn)技術(shù)中心組織的面授培訓(xùn)班、研討班、專題講座、廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育平臺(tái)（http://www.gtcws.org）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種方式進(jìn)行。

四、有關(guān)要求

（一）各有關(guān)單位應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，要保證專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育期間依照法律法規(guī)規(guī)定享受在崗人員的同等工資、福利待遇，建立健全專業(yè)科目學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)當(dāng)將專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況列為專業(yè)技術(shù)人員考核、崗位聘任、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的重要條件。

（二）專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)并及時(shí)在廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)完成注冊(cè)登記和學(xué)時(shí)申報(bào)工作。

（三）施教機(jī)構(gòu)要提前制定培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提升專業(yè)科目教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)不斷更新的要求，創(chuàng)造條件方便專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)。

2017年廣東省會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員                繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，現(xiàn)制定并發(fā)布2017年會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、    學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及解釋相關(guān)內(nèi)容

（二）政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)內(nèi)容

（三）小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)內(nèi)容

（四）管理會(huì)計(jì)相關(guān)內(nèi)容

（五）企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范及配套指引相關(guān)內(nèi)容

（六）行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范相關(guān)內(nèi)容

（七）可拓展商業(yè)語言及企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則通用分類標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)

（八） 財(cái)政部在2017年度發(fā)布的與會(huì)計(jì)行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)

會(huì)計(jì)人員可在以上內(nèi)容中自行選擇學(xué)習(xí)。

省屬會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員所在單位（以下簡(jiǎn)稱用人單位）自行組織開展繼續(xù)教育的，培訓(xùn)內(nèi)容可自行確定。

二、    學(xué)時(shí)要求

當(dāng)年累計(jì)完成繼續(xù)教育不少于42學(xué)時(shí)。如采用學(xué)分計(jì)量的，每學(xué)分折算為1學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

（一）各級(jí)財(cái)政部門可采用單位自行組織培訓(xùn)、面授培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、組織參加知識(shí)競(jìng)賽等方式，多形式、多渠道開展繼續(xù)教育，加強(qiáng)與人社部門的溝通協(xié)作，確保做好會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)確認(rèn)工作。

（二）省屬會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員可通過以下方式完成繼續(xù)教育：

1. 自行選擇在廣東省財(cái)政廳公布的面授和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。2017年度省屬單位會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可在廣東省會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)（210.76.65.189:8080/gdkzcms）“資料下載”中查詢。

2. 參加廣東省財(cái)政廳組織的師資培訓(xùn)、會(huì)計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)。

3. 參加用人單位自行組織的會(huì)計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化會(huì)計(jì)培訓(xùn)。用人單位需先在廣東省財(cái)政廳進(jìn)行公布。

4. 參加財(cái)政部組織的全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才考試以及廣東省財(cái)政廳組織的高端會(huì)計(jì)人才考試并被錄取的，錄取當(dāng)年確認(rèn)為42學(xué)時(shí)。

5. 參加財(cái)政部組織的全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)以及廣東省財(cái)政廳組織的高端人才培訓(xùn)。培訓(xùn)當(dāng)年確認(rèn)為42學(xué)時(shí)。

6. 參加財(cái)政部組織的大中型企事業(yè)單位總會(huì)計(jì)師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，考試或考核合格的。培訓(xùn)當(dāng)年確認(rèn)為42學(xué)時(shí)。

7. 參加審計(jì)、稅務(wù)專業(yè)技術(shù)資格考試以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師，每通過一科考試，折算為42學(xué)時(shí)。

8. 參加國家教育行政主管部門承認(rèn)的會(huì)計(jì)類?？埔陨蠈W(xué)位學(xué)歷教育，通過當(dāng)年度一個(gè)學(xué)習(xí)科目考試或考核的，折算為42學(xué)時(shí)。

9. 獨(dú)立承擔(dān)繼續(xù)教育管理部門或其認(rèn)可的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)團(tuán)體的會(huì)計(jì)類研究課題，課題結(jié)項(xiàng)的，每項(xiàng)研究課題折算為42學(xué)時(shí)；與他人合作完成的，每項(xiàng)研究課題的第一作者折算為42學(xué)時(shí)，其他作者每人折算為21學(xué)時(shí)。

10. 獨(dú)立在國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)的經(jīng)濟(jì)管理類報(bào)刊上發(fā)表會(huì)計(jì)類論文的，每篇論文折算為42學(xué)時(shí)，與他人合作發(fā)表的，每篇論文的第一作者折算為42學(xué)時(shí)，其他作者每人折算為21學(xué)時(shí)。

11. 獨(dú)立公開出版會(huì)計(jì)類書籍的，每本會(huì)計(jì)類書籍折算為42學(xué)時(shí);與他人合作出版的，每本會(huì)計(jì)類書籍的第一作者折算為42學(xué)時(shí)，其他作者每人折算為21學(xué)時(shí)。

12. 參加中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn)，經(jīng)所屬注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)確認(rèn)的，一并確認(rèn)相同學(xué)時(shí)。

會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員完成學(xué)時(shí)確認(rèn)的有關(guān)手續(xù)，可登錄廣東省會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)（210.76.65.189:8080/gdkzcms）“辦事指南”中查詢。

四、有關(guān)要求

（一）對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員及有關(guān)單位的要求：會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)積極參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，提高會(huì)計(jì)工作能力。會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)當(dāng)支持、督促并組織本單位會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。

（二）對(duì)省屬會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位的要求：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真遵守《廣東省省屬會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公布規(guī)則（暫行）》的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)報(bào)送課件和學(xué)員資料。用人單位應(yīng)認(rèn)真遵守《廣東省省屬會(huì)計(jì)人員所在單位教育公布規(guī)則（暫行）》的有關(guān)規(guī)定，積極組織會(huì)計(jì)人員完成繼續(xù)教育，并報(bào)送有關(guān)文件、課件和學(xué)員資料。